Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

бошкаларникига нисбатан паст эканлигини курсатди. Бу уларнинг 
интеллектуал ва ижобий ривожланиши курсаткичларига, ижтимоий 
адаптацияси ва саломатлиги га купрок тааллуклидир. Америкалик 
тадкикотчилар (
Р.Зайонц, Х.Маркус ва бошкалар) куп фарзандли 
оиланинг салбий окибатларига купрок эътиборни каратади, лекин 
уларнинг купгина хулосалари бизнинг мухитимиз, бола тарбиялаш 
анъаналаримизга мос эмас. Бизда неклуар оилада куп фарзандни 
тарбиялаш мушкуллиги тугрисидаги тасаввур бор, лекин катта 
булмаган 
оила 
шароитида 
3-4 
та 
ва 
ундан 
ортик болани 
тарбиялашдаги катор ижобий тажриба ва хулосалар хам йук эмас.
Нима булганда хам шуни таъкидлаш жоизки, замонавий узбек 
оилаларида хам репродуктив установкалар узгарган ва ёшлар, 
хаттоки, ота-оналар хам катта оиланинг ташвишларини яхши 
тасаввур этадилар. Оила тарбиясида умуминсоний кадриятлар билан 
миллий кадриятларни уйгунлаштириш оиланинг барча аъзолари 
тарбияланганлик даражасини оширишни нг мухим омилларидан 
биридир.
8.3. Оилапарварлик фазилатлари: миллий ва умуминсоний 
кадриятлар
Мустакиллик 
урф-одат 
ва 
анъаналаримизнинг 
жамиятни 
бирлаштирувчи имкониятларидан туликрок фойдаланиш учун йул 
очди. Жамият хаётидаги улкан узгаришлар, телевидиния, радио ва 
матбуотнинг мавкеи кун сайин ортиб бораётгани, бир карашда урф- 
одат 
ва 
анъаналарни 
урганиш 
масалалари 
замонавийлашиш 
жараёнлари комида колаётгандан туюлса-да, уларнинг жамият
‘Социальны й мониторинг. - М.: “И нноченти” , 2004. - С. 67.