Вазорати таълими олӣ ва миёнаи махсуси республикаи ӯзбекистон кибриё Ҳасанова, Малика Жумазода

САВОЛҲО:
1. Методикаи фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ аз чӣ иборат аст?
2. Моҳияти технологияи иҷтимоӣ-педагогиро фаҳмонда диҳед.
3. Методҳои фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ кадомҳоянд?


АДАБИЁТ:
1.Қарори Президенти Республикаи Ӯзбекистон: “Дар бораи чораҳои
иловагӣ бобати баланд бардоштани сифати таълим дар муассисаҳои таълими олӣ ва таъмин кардани иштироки фаъолонаи онҳо дар ислоҳоти васеъмиқёсе, ки дар мамлакат тадбиқ мешаванд”. Ш.Мирзиёев. Тошканд. 5 уми июни соли 2018.
2.Мирзиёев Ш.М. Муроҷиатнома. Тошкент. 27 декабр, соли 2017. № 96, 97.саҳ.2
3.Ӯзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни. //Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. –Тошкент; “Шарқ”, 1997, 20-29 бетлар.
4. Антологияи педагогии Ӯзбекистон. Тартибдиҳандагон К.Ҳоши­мов, С.Очил. - Т. Ӯқитувчи, 1995.
5. Бочарова В.Г. Социальная педагогика, М, 1994.
6. Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. ______________ 1997.
7. Куронов М. Миллий тавсия. Т. Маънавият, 2002.
8. Мудрин А. Социальная педагогика. - М. 2003.
9.Очилов М., Очилова Н. Ўқитувчи одоби. //Сайланма. – Т.: Ўқитувчи, 1997. – 118 б.
10. Султонова Г.А. Педагогик маҳорат. – Т.:Низомий номли ТДПУ, 2005.- 149 б.
11. Социальная педагогика (под пер. М.А.Галагузовий. - М, 2003.
12.Тарбиявий иш методикаси. //Педагогика институтлари учун ўқув қўлланма (Л. И. Рувинский таҳрири остида). – Т.: “Ўқитувчи”, 1991. – 376 б.
13.Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва
амалиёт.- Т.: Фан, 2005.- 206 б.
14. Ҳасанбоева О. ва дигарон. Таърихи педагогика. Т. Ӯқитувчи, 2001.
15. Ҳошимов К. ва дигарон. Педагогика. Ӯқитувчи, 1996.
16. Ҳошимов К. Назария ва методикаи таълиму тарбия дар гурӯҳҳои рӯзи корашон бардавом. - Т., Шарқ, 2007.
17. К.Ҳасанова, Б.Ҷумъаев. Анталогияи педагогӣ. Т., 2009.
18. К.Ҳасанова. Таърихи педагогика. Т., 2006.
ИЛОВАҲО:
Варақаи омӯхтани бачагон
Писарбача
Духтарбача Ф.Н.Н.

Маълумоти умумӣ дар бораи бачагон

1.Синну сол ____________________________________________________
(сол, рӯз, моҳ, ҷои таваллуд)
2. Номи муассиса ва манзили он ____________________________________
3.Хешовандон ва манзили онҳо _____________________________________
4. Миллат _______________________________________________________
5. Ҳуҷҷатҳои иловагӣ (тавсиянома, харитаи тиббӣ ва ғ.) ________________
6. Шикоятҳои асосӣ _______________________________________________
а) дар куҷо мехонад? ______________________________________________
б) кай боз ________________________________________________________
Саволҳои педагоги иҷтимоӣ ________________________________________
Ҷавобҳо:
Педагог _________________________________________________________
Тарбиячӣ ________________________________________________________
Психолог ________________________________________________________
в) дар таҳсил чӣ гуна мушкилиҳо мавҷуд аст?
г) шавқу ҳавас ____________________________________________________
д) хонданро дӯст медорад ё не? _____________________________________
7) Фанҳои дӯстдоштааш ___________________________________________
8) Бозиҳои дӯстдоштааш ___________________________________________
9. Машғулоти дӯстдоштааш ________________________________________
10. Шавқ ба мусиқӣ ________________________________________________
11. Фаъолияти иҷтимоӣ: шавқ ба табиат _______________________________
12. Шавқу завқ ба тарбияи ҷисмонӣ ва варзиш _________________________
13. Хулқи интеллектуалӣ: хотира, қобилият, меҳнати худнигоҳдорӣ дар дарс берун_________________________________________________________________
14. Нутқ: тоза, равон, фонди луғавӣ..._________________________________
15. Ҳаракатҳо: чаққонӣ, қувватнокӣ, мондашавӣ ________________________
16. Кайфият: табиат, дурӯғгӯӣ, худтаърифкунӣ ________________________
17. Хоб: ором, барвақт, бехобӣ ______________________________________
18. Инстринтҳои гастрик: нӯшокиҳои спиртӣ, тамокукашӣ, иштиҳо
______________________________________________________________________
19. Инстринктҳои ҷинсӣ: ба балоғат расида, муносибат ба дигар ҷинсҳо
20. Бармаҳал ривоҷёбӣ: _____________________________________________
21. Хулқу атвори иҷтимоӣ: муносибат ба дигарон ______________________
22. Эҷод: шакл, мазмун, тақлид ______________________________________
23. Тағйиротҳо дар бача ____________________________________________

Харитаи индивидуалии бача

1. Писарбача

Духтарбача
2. Синни бача ____________________________________________________
3. Аз куҷо омадааст _______________________________________________
4. Оила __________________________________________________________
5. Падар _________________________________________________________
6. Модар _________________________________________________________
7. Хешовандон ___________________________________________________
8. Нишондиҳандаҳои тарбия: ________________________________________
9. Нишондиҳандаҳои педагогӣ: хониш, дарсазхудкунӣ __________________ 10. Нишондиҳандаҳои психологӣ. Хели миҷоз, хусусиятҳои харак­тер
_________________________________________________________________
11. Тавсифи иҷтимоӣ-педагогӣ: _________________________________
а) характери зарарноки иҷтимоӣ: нӯшидан, кашидан...____________
б) берун баромадан аз меъёри хулқу атвор: дуруштӣ, ҷангу ҷан­ҷол, аз дарс гурехтан, беинтизомӣ...___________________________________
в) вазъияти ривоҷи иҷтимоӣ: объективии нохуш, субъекти нохуш...
г) мавқеи иҷтимоӣ: сардор, қафомонда, пешқадам, далер, тарсончак...
Нақшаи тахминии тематикии таълим
Дастури курси “Педагогикаи иҷтимоӣ”
1. Асосҳои маданӣ-таърихии ривоҷёбии педагогикаи иҷтимоӣ

Мавзӯъ	Маърӯза	Амалӣ
Асосҳои маданӣ-таърихии ривоҷёбии педагогикаи иҷтимоӣ
1. Таърихи педагогикаи иҷтимоӣ дар хориҷа. 2. Таърихи педагогикаи иҷтимоӣ дар Ӯзбекистон
Ривоҷёбии педагогикаи иҷтимоӣ дар Ӯзбекистон
1. ўояҳои педагогикаи иҷтимоӣ дар педагогикаи халқӣ 2. Мазмуни иҷтимоии панду андарз­ҳои маънавӣ-ахлоқӣ дар дини ислом 3. Менталитети миллӣ ва мавқеи он дар ҷараёни иҷтимоишавӣ
4. Маҳалла. Омили анъанавӣ-миллии иҷтимоишавӣ 5. Асосҳои иҷтимоӣ-сиёсӣ ва педаго­гии ташаккул ва ривоҷёбии педаго­гикаи иҷтимоӣ дар Ӯзбекистон
Педагогикаи иҷтимоӣ ҳамчун фан
1. Мафҳуми педагогикаи иҷтимоӣ 2. Јисмҳои педагогикаи иҷтимоӣ ва вазифаҳои онҳо 3. Категорияҳо педагогикаи иҷтимоӣ 4. Педагогикаи иҷтимоӣ ҳамчун соҳаи фаъолияти амалӣ
Иҷтимоишавӣ - ҳамчун ҳодисаи иҷтимоӣ-педагогӣ
1. Мафҳуми иҷтимоишавӣ 2. Ҷараёни иҷтимоишавӣ 3. Омилҳо, воситаҳо ва механизмҳои иҷтимоишавӣ
Фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ
1. Фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ бо оила 2. Фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ оиди адаптацияи бачагони синни томактабӣ 3. Кори педагоги иҷтимоӣ бо синни мактабӣ 4. Фаъолияти педагоги иҷтимоӣ бо бачагоне, ки бе назорати падару модар мондаанд 5. ЛаҚжиш аз норма ва девиация - ҳамчун муаммои иҷтимоӣ-педагогӣ 6. Фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ бо бачагоне, ки хулқи девиантӣ доранд 7. Фаъолияти иҷтимоӣ-педагогӣ бо наврасоне, ки нӯшокиҳои спиртдор истеъмол мекунанд 8. Нашъамандӣ - ҳамчун шакли хулқу атвори девиантӣ 9. Методика ва технологияи фаъ­олияти иҷтимоӣ-педагогӣ