Vuzlit ru рефераты, курсовые, дипломные

2.2 Результаты проведенного исследования 
Данные, полученные в результате проведение данной методики 
представлены на рисунке 2.1. 
Рисунок 2.1 – Уровень развития эстетической воспитанности детей младшего 
школьного возраста (%) 
25%
46%
29%
высокий
средний
низкий

---

18 
Как видно из рисунка 2.1, у обучающихся младшего школьного возраста 
преобладает средний уровень эстетической воспитанности, он определился у 
17 обучающихся (46%). Это свидетельствует о том, что дети часто наблюдают 
за различными природными явлениями, и в большинстве своем считают, что 
это необходимо для эстетического воспитания каждого человека, но все же 
предпочтение отдают развлекательной направленности эстетического 
воспитания. Интерес к занятиям по изучению природных явлений носит 
эпизодический и случайный характер, так же у них наблюдается 
ограниченность в знаниях непосредственно о самих природных явлениях. 
Низкий уровень развития эстетической воспитанности определился у 7 
обучающихся (29%), это свидетельствует о том, что стремление к прекрасному 
у детей практически отсутствует, эстетические представления и понятия еще 
не сформированы, интерес ни к одному из видов наблюдений за окружающим 
миром у этих детей не проявляется, они не проявляют стремления получить 
новые знания об окружающем мире. 
Только у 6 обучающихся (25%) определился высокий уровень развития 
эстетической воспитанности, это свидетельствует о том, что дети обладают 
позитивным отношением к эстетической деятельности, достаточным объемом 
эстетических знаний, впечатлений, опытом, а также для них характерно 
наличие 
разносторонних 
эстетических 
интересов, 
индивидуальных 
предпочтений. 
2.3 Пути эстетического воспитания младших школьников на уроках