Vzor závěrečné práce
DaF-Filmportal, DaF-Filmkanon, Qualitätsstandards der
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DP Pavla Petrova 146749
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1.3 DaF-Filmportal, DaF-Filmkanon, Qualitätsstandards der
Filmhefte Noch im Jahr 2013 haben sich DaF-Didaktiker mit dem Problem herumgeschlagen, dass kein Filmportal existiert. Auch dieser Aufgabe hat sich Hahn gewidmet und hat im Rahmen eines Projektes, das von 1.10.2013 bis 30.9.2014 lief, für die Entwicklung eines zentralen Filmportals gesorgt. Der Titel des Projekts war „Filmbildung im DaF- didaktischen Handlungsfeld: Entwicklung eines zentralen DaF-Filmportals für den DaF- Unterricht“. Das Filmportal beinhaltet mittlerweile 89 für den DaF-Unterricht didaktisch aufbereitete Filme (Stand zum Oktober 2016) und wird ständig ergänzt. Die verfügbaren Materialien berücksichtigen alle Niveaustufen angefangen von A1/2 bis C1/2. DaF-Lehrer finden hier umfangreiche Filmhefte und von mehreren Goethe-Instituten verfasste Materialien zum Unterrichtseinsatz von einzelnen Filmen, die mehr oder weniger umfassend sind und jeweils Informationen über das erforderliche Sprachniveau der Lernenden beinhalten. Übungsmäßig sind die angebotenen Materialien sehr vielfältig. Zur Verfügung stehen Übungen, die sich mit Filmplakaten, Filmtrailern, der Filmhandlung und den Charakteren auseinandersetzen. Auch Landes- und Kulturkunde sowie interkulturelle Unterschiede kommen nicht zu kurz. Sehr vorteilhaft ist vor allem die Suche nach einzelnen Filmen beziehungsweise ihre didaktische Aufarbeitung, die nach folgenden Kriterien erfolgt: Suchbegriff, Produktionsland, Thema, Kategorie, Sprache, DaF- Sprachniveau, Herausgeber (vgl. DaF Filmportal/ph-freiburg 2013: Online). 14 Weitere Schritte hat Hahn auch bezüglich des bis 2015 nicht existierenden Filmkanons unternommen. Sie hat sich vorgenommen, einen DaF-Filmkanon im Sinne eines Basiskatalogs von Spielfilmen, die sich für den DaF-Unterricht eignen, zu begründen. Dieses grundlegende Ziel hat sie erfüllt: Während des an der PHF durchgeführten Projektes „Filmbildung im DaF-didaktischen Handlungsfeld: Entwicklung eines Filmkanons für den DaF-Unterricht im Auslandsschulwesen (GER-Niveau B1-C1)“ hat sie mit ihrem Team einen Kanon von Filmen entwickelt, die für den DaF-Unterricht geeignet sind (vgl. DaF Filmportal/ph-freiburg 2013: Online). Dieser Katalog beurteilt die Filme nicht nur als Lehr- und Lernmedien, die den Erwerb und die Entwicklung der kommunikativen Fertigkeiten fördert und auf interkulturelle beziehungsweise landeskundliche Kompetenzen abzielt, sondern betrachtet sie als Gesamtkunstwerke, für deren Verständnis die Lernenden eine gewisse Filmkompetenz benötigen (vgl. Hahn in Welke/ Faistauer 2015: 25). Der DaF-Filmkanon 1 enthält derzeit zwölf Filme. Außer zu vier Filmen sind zu allen anderen aufgelisteten Titeln Filmhefte mit Didaktisierungen vorhanden, deren Entstehung den Goethe-Instituten in Kopenhagen, Paris, Brüssel und Mailand zu verdanken ist (Stand: Oktober 2016). Anhang 1 beinhaltet den Film-Kanon. Die Situation des Einsatzes von Filmen im DaF-Unterricht zum Jahr 2015 veranschaulicht die unten angeführte Tabelle, die einer kontrastiven Analyse bezüglich Filmbildung im deutsch- und DaF-didaktischen Handlungsumfeld entnommen ist. An dieser Stelle sei nur die Situation im DaF-Unterricht angeführt, die für diese Arbeit relevant ist. 1 Abrufbar unter: https://www.ph-freiburg.de/daf-filmportal/filmdidaktik-daf/fiktionale- filme/spielfilme.html.; Film-Kanon befindet sich im Anhang 1 |
