Mashg‘ulotlarda har bir metod turli metodik usullar yordamida amalga
oshiriladi. Taiim jarayonida xilma-xil metodik usullardan o‘rinli
foydalana olish o‘qituvchining pedagogik mahorati va ijodkorligini
ko‘rsatadi. Ijodkor o‘qituvchi o‘z faoliyatida yangi usullami o‘ylab
topadi va amaUyotda qo‘Uaydi.
0 ‘qitishning og‘zaki metodlari. Og‘zaki metodlar ta’Umda eng
ko‘p qoilanadigan metodlar b o iib hisoblanadi. Didaktikada
o‘qitishning og‘zaki usuUari uch tuiga o ‘qituvchining hikoyasi, suhbat
va ma’ruzaga ajratiladi.
Hikoya metodi psixologiyada mashhur psixolog olimlaming hayoti
va ijodi, katta psixologik kashfiyotlaming tarixini yoritib berish
maqsadida qo‘Uanadi. Mazkur metodda nutqiy ko‘rgazmalilik, ya’ni
og‘zaki ravishda tinglovchilarda obrazlami hosit qilish usulidan
foydalaniladi. 0 ‘qituvchi hikoyasi syujetU tuzilishga ega boiishi,
induktiv yoki deduktiv taizda bayon etilishi mumkin.
Suhbat metodi asosan o‘qituvchi va o ‘quvchi o‘rtasidagi savol-
javob tariqasida amalga oshiriladi. Shuning uchun bu metod qo‘Uansa,
dars ko‘pincha savol-javob yo‘sinida oUb boriladi. Suhbat o‘quvchilaiga
haU notanish boigan material bo‘yicha o ‘tkaziUshi mumkin emas.
Bu metod ko‘proq yakuniy yoki umumlashtimvchi darslarda
qoilanadi va egaUangan bilimlar yuzasidan xulosalar chiqarishga
yo‘naltiriladi. Наг qanday suhbatning asosiy tarkibiy elementi
o‘qituvchining savollaridir.
0
‘qituvchining savollari o‘rganilgan yoki
o ‘rganilayotgan materialdan kelib chiqadi va o ‘quvchilarning
e’tiborini asosiy masalalarga yo‘naltiriladi. Savollar asta-sekin
murakkablashtirilib borishi va o ‘quvchilami mavjud bilimlami
Do'stlaringiz bilan baham: |
