undaydigan metodlar kiradi. Mazkur metodlar taiim jarayonida
o‘quvchilami ta’limning faol ishtirokchisiga aylantirishga xizmat qiladi.
Ular yordamida tashkil etilgan ta’lim jarayonida o‘quvchi ta’limning
boshqa ishtirokchilari bilan faol o‘zaro munosabatga kirishadi. Natijada
ta’lim tom ma’noda ijtimoiy hodisaga aylanadi. Amaliyotda keng
qoilanayotgan interaktiv metodlar quyidagilardan iborat: “fikrlar
hujumi” metodi, “tarmoqlar” metodi, “bumerang” metodi, “loyiha”
metodi, “3x4” metodi va boshqalar. Shuningdek, o‘quvchilaming ta’lim
jarayonidagi bilish faoliyatini faollashtirish maqsadida pedagogik
o‘yinlardan keng foydalaniladi. Pedagogik o‘yinlar intellektual o‘yinlar,
ishchan o ‘yinlar, innovatsion o ‘yinlar, trening o ‘yinlari,
sahnalashtirilgan o‘yinlami o‘z ichiga oladi. Bu o‘yinlar o‘quvchilar
bilimini kengaytiradi, ularda mustaqillik, muloqotchilik, irodaviy
xususiyatlami tarbiyalaydi, ulaming nutqi, xotirasi, tafakkuri,
qobiliyatlarini rivojlantiradi. Pedagogik o‘yinlar asosida o‘quvchilami
o‘quv faoliyatiga yo‘llovchi usullar va vaziyatlami vujudga keltirish yotadi.
Shunday qiUb, pedagogik jarayon pedagog tomonidan tashkil
etilib, amalga oshirilsa ham, o ‘quvchi va talabalar uning faol
ishtirokchisiga aylangandagina mazkur jarayon samarador boiishi
mumkin. Bunday natijaga erishish esa ko‘p jihatdan qanday
metodlaming qo‘Uanishiga bog‘Uq boiadi.
PSIXOLOGIYA FANLARINI PEDAGOGIKA OLIY 0 ‘QUV
YURTLARI YA KOLLEJLARIDA 0 ‘QITISH
METODOLOGIYASI YA METODIKASI
20.1. Pedagogjka oliy o‘quv yurtlarida psixologiyani o‘qitishning
umumiy masalalari
Mazkur bo‘limda psixologik fanlami pedagogik kollejlar va oliy
Do'stlaringiz bilan baham: |
