Методы и приёмы обучения: активные (игровые технологии, беседа).
Оборудование: игрушки
разных видов транспорта, куклы Киммат, Буратино; предметные и
сюжетные картинки с изображениями видов транспорта; мультфильм «Машина», альбомные листы и
фломастеры для каждого ребѐнка.
Ход занятия:
I. Оргмомент.
1.
Приветствие педагога, используя вежливые слова: спасибо, садитесь, пожалуйста,
здравствуйте, молодцы и др.
2. Мотивация. Подвижная игра «Руки вверх мы поднимаем...».
Руки вверх мы поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведем, А потом к себе прижмем,
А потом похлопаем, На месте потопаем.
Отдохнули, зарядились, Тихо на трамвай садились.
(Имитируют движения.)
Педагог: – Ребятки, я
приглашаю вас в магазин, где продаются разные машины. Сядем все в
трамвай и поедем.
Дети ставят стулья друг за другом или стоят друг за другом, положив руки на плечи
впереди стоящего, поют песенку и выполняют соответствующие действия. Педагог – водящий
произносит слова.
После завершения игры педагог спрашивает, видели ли они трамвай, троллейбус, поезд, какие
бывают поезда и показывает картинки с изображением разных поездов.
Детям говорит о том, что
поезда бывают товарные
(тащут грузы) и пассажирские, типа
«Афросиаб» (
везут людей в разные
города).
II. Повторение и активизация материала предыдущего занятия.
1. Игра «Чудесный мешочек» (с картинками разных видов транспорта).
Дети встают в круг, и включается музыка. Они передают чудесный мешочек из рук в руки. У
кого останется в руках мешочек по окончании музыки, тот берѐт картинку из мешка
и говорит о том,
что на ней изображено и зачем он нужен. Например
: – Это вертолѐт. На нѐм солдаты летают.
– Это поезд «Афросиаб». На нѐм ездят.
-- Это лодка. На нѐм плавают и катаются. И т.д. При
затруднениях детей в ответе им помогает педагог.
2. Игра «Угадай». Стук в дверь. Педагог сообщает, что к ним пришли Незнайка и Киммат.
На столе у педагога стоят игрушки разных видов транспорта:
самосвал, грузовая машина,
легковая машина, скорая помощь, пожарная машина, трактор, мотоцикл, велосипед, самолѐт,
автобус и т.д. Буратино говорит:
– Ребята, мы ничего не знаем про эти виды транспорта. Мы хотим, чтобы
дети рассказали нам о
них, мы тоже хотим всѐ знать.
Педагог спрашивает: – Ребятки, поможете Буратино и Киммат? (ответы детей). Буратино берѐт
на руки игрушки и задаѐт вопросы, иногда неправильно называя:
– Это – Камаз? – Да, эта машина – Камаз.
Do'stlaringiz bilan baham: