Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

III. Рефлексия. Подведение итога занятия. 
1. Слово педагога (на родном языке): Ребятки, сегодня вам занятие понравилось? Что мы с вами 
делали на занятиях? Дети перечисляют. Кукла Зумрад хочет провести с вами игру в мяч 
«Переводчики» на развитие внимания и памяти: 
Слово Зумрад: – Ребята, мы с вами сейчас поиграем. Я вам буду бросать мяч и называть число 
на родном языке, а вы будете называть это число на русском языке и обратно кидать мне мяч. Пример: 
Один мяч – bitta to’p; два банана – ikkita banan; три яблока – uchta olma; пять кукол – beshta 
qo’g’irchoq; семь груш – yettita nok; десять зайчиков – o’nta quyon и т.д. Игру можно провести и в 
обратном порядке (с узбекского на русский) с охватом большинства детей. 
IV. Минута благодарности. (см. Примечание). 
 
ЗАНЯТИЕ 65. 
ТЕМА. СЧЁТ ОТ 1 ДО 10. СКОЛЬКО БУДЕТ? 
Цели занятия: повторить, закрепить и активизировать материалы предыдущих занятий;
научить детей считать на русском языке пределах десяти, ввести в речь количественные 
числительные от 1 - 10;
выработать навыки правильного употребления количественных числительных в сочетании с 
существительными и отработать навыки их правильного произношения, а также умения отвечать на 
элементарный вопрос сколько будет?.
Развивать мелкую моторику рук, внимание и память детей.
Ожидаемые результаты (дети сумеют): 

---

– фонетичеси правильно произносить и считать в пределах десяти; 
– правильно прибавлять и вычитать предметы в пределах десяти; 
– правильно произносить мягкие согласные в числительных с 5 до 10; 
– спросить друг у друга «сколько будет?» и отвечать на него;
– согласовать количественные числительные до 10 с существительными;