ль –.
2. Игра «Отгадайте». Слово педагога (на родном языке): Ребята, к вам в гости пришѐл Незнайка.
Он плохо знает названия диких птиц. Хотите ему помочь? Научите правильно произносить эти слова
на русском языке? – Да! Педагог (за Незнайку) произносит громко слово «Здравствуйте, ребята!».
Раздаѐт всем детям разные картинки о диких (перелѐтных) птицах. Затем подходит к каждому ребѐнку,
здоровается индивидуально и, обращаясь по имени, по картинке называет название птицы на родном
языке, а ребѐнок произносит его на русском. Например:
Незнайка (обращаясь к ребѐнку): Аziz, bu tuyaqush.
Азиз: Это страус.
Незнайка (обращаясь к ребѐнку): Lola, bu turna.
Лола: Это журавль. И т.д.
Выводы педагога: Запомните, дети: аист, страус, попугай, журавль, беркут, ласточка -– это
дикие птицы. Они живут далеко в лесу, в степи, в горах, в джунгли. Мы должны их беречь и за ними
ухаживать. Показывая картинки диких птиц, на родном языке детям объясняет, что такое перелѐтные
птицы и какие птицы к нам прилетают из тѐплых стран: ласточки, журавли, аисты, чайки, дикие утки
и т.д.
IV. Рефлексия. Подведение итога занятия.
1. Слово педагога (на родном языке): Ребята, сегодня вам занятие понравилось? (ответы детей).
Незнайка проведѐт с вами игру в мяч.
2. Игра в мяч. Педагог объясняет правила проведения игры. Затем осторожно бросает мяч
любому ребѐнку и говорит слова «дикая птица» или «домашняя птица» на русском языке. А ребѐнок
должен назвать название дикой или домашней птицы на русском языке, которое спросил педагог, и
обратно возвращать мяч педагогу. Например: педагог бросает мяч ребѐнку и говорит: дикая птица –, а
ребѐнок отвечает – аист; домашняя птица – ребѐнок отвечает курица; дикая птица – ребѐнок отвечает
ласточка и т.д.
Do'stlaringiz bilan baham: |
