Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Практические результаты исследования состоят в следующем: 
определена типология типичных и устойчивых ошибок в письменных работах 
учащихся узбекских групп академических лицеев по русскому языку;
разработана авторская методика «Симуляторы общения», нацеленной на 
формирование орфографической компетенции учащихся узбекских групп 
академических лицеев на основе коммуникативного подхода, при помощи 
программы-мессенджера «Telegram» и текстового редактора «Microsoft Word» – 
2007.
Достоверность результатов исследования. Достоверность результатов 
исследования определяется использованием в работе методов, приемов и 
теоретических материалов, освещением лингвистических, психологических и 
дидактических факторов решения проблемы формирования орфографической 
компетенции по русскому языку у учащихся академических лицеев; 
обоснованностью результатов анализа, сделанных выводов и эффективности 
экспериментально-исследовательской работы математико-статистическими 
методами; внедрением сделанных выводов и рекомендаций в практику, а также 
подтверждением полученных результатов компетентными структурами. 
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость исследования состоит в определении типологии 
орфографических ошибок в письменных работах по русскому языку учащихся 
узбекских групп академических лицеев; обосновании применения критериев 
«коэффициента орфографической компетентности группы» для определения 
степени эффективности применяемых методов обучения русской орфографии; 
обосновании применения метода «Симуляторы общения» на фоне процессов 
информатизации общества и киберсоциализации личности. 

---

27 
Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанные 
методические рекомендации и лингводидактические результаты исследования 
могут 
быть 
использованы 
при 
совершенствовании 
действующих 
Государственных образовательных стандартов, программ и учебников для 
академических лицеев, в процессе подготовки и повышения квалификации 
преподавателей русского языка академических лицеев
.