55
расмларни алмаштиради ва болалар ўзгарган расмларни топишлари керак
бўлади.
3. “Диққатли бўлиш яхшида” машқ.
Йўриқнома: Педагог-психолог болаларга қизиқ бўлган
бирор эртакни
воқеалари асосида аввалдан саволлар тайёрлаб олади. Сўнг уни машғулотда
ўқиб бериб, аввалдан тайёрланган саволлар билан болаларга мурожаат қилади.
Саволлар:
Эртак қахрамонининг исми нима?
У кимни учратиб қолди?
Эътиборли бўлиш, унга неча марта ёрдам берди? ва ҳ.к.
- қойил болажонлар! Сизлар қаерларда диққатли ва эътиборли
бўлишингиз керак экан? (жавоблар: машғулотларда, ўйин ўйнаётганда, йўлдан
ўтаётганда ва ҳ.к.)
4) “Бурдон тести”.
Йўриқнома: Болалар, педагог-психолог томонидан олдиндан (ҳар бир
бола учун алоҳида) тайёрланган шаклдан (9-илова) ҳарфни (масалан, “Л”)
топади ва ўчирадилар. Топшириқни бажариш вақти 5 дақиқа.
Кейинги
машғулотда бошқа ҳарфни топиб, ўчиришлари мумкин).
5) Жисмоний тарбия вақти.
Болаларнинг хоҳишига кўра бирор ҳаракатли ўйинни ўйнаш.
6) Рефлексия.
Йўриқнома: Болалар доира бўлиб туриб оладилар. Педагог-психолог ҳар
бир болага тўпни ташлаб, бугунги машғулотдан қай бири уларга кўпроқ
ёққанини сўрайди. Шунингдек, педагог-психолог:
- болалар, бугунги
машғулотимизда ким кўпроқ фаол бўлди! ...., у ҳолда келинглар уни олқишлаб
қўяйлик. Кейинги машғулотларимизда ҳаммадан фаол бўлишини сўраб
қоламан. Барчангиз зўр қатнишдинглар, раҳмат!
Do'stlaringiz bilan baham: