Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта профессионал таълимнинг

Ўқув режасига мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фаннинг номи
Фалсафа, мантиқ
Ўқитишни ташкилий шакли	Н – Назарий таълим; А – Амалий таълим; НА – Назарий ва амалий таълим биргаликда ташкил этилади; МХ – Махсус хонада ўтказиладиган машғулот.
Дастурга қўйилган талаб	Мажбурий
Ўқитиш тили	Гуруҳда беланган ўқитиш тили асосида
Баҳолаш тартиби	Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш	Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ

2. Ўқув дастури мазмуни

№	Мавзулар номи	Мавзунинг қисқача мазмуни	Жами	Ўқитишни ташкилий шакли	Мустақил таълим
	“Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” ўқув фанининг предмети, мақсади ва вазифалари.	“Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” фанининг тадқиқот объекти. Ватан тарихини ўрганишда назарий методологик тамойиллар аҳамияти.	2	Н	1
	Ўзбекистон Республикаси миллий давлатчилигининг шаклланиши ва ривожланиши.	Ўзбекистон қадимги ци-вилизация ва маданият бешиги. Инсоннинг пай-до бўлиши хусусидаги қарашлар ва назариялар. Инсониятнинг дастлабки аждодлари, уларнинг ма-конлари. Ибтидоий жам-ият, уни даврлаштириш ва бу борада янгича ёндашувлар.	2	Н	1
	Мустақилликка эришиш арафасида Ўзбекистон-даги ижтимоий-сиёсий жараёнлар.	Мустақилликка эришиш арафасида ижтимоий иқтисодий жараёнлар.	2	Н	1
	Мустақил Ўзбекистон Республикасининг ташкил топиши ва унинг тарихий аҳамияти. Ислом Каримов Ўзбекистон Республикасининг биринчи Президенти	Мустақиллигимизга эри-шиш учун олиб борил-ган ижтимоий сиёсий харакатлар. Тарихдаги илк давлатчилик босқич-лари. Давлатни бошқар-иш тартиби, мулкчилик шакллари, солиқ сиёса-ти, моҳияти ва аҳамияти. Мустақиллигимиз асос-чиси, сиёсий арбоб ва жон-куяр тарихий шахс И.Каримов - сиймоси хаёт йўли. Ўзбекистон-нинг ўзига хос истиқлол ва тараққиёт йўли.	6	Н	3
	Ўзбекистон Республи-каси парламенти Олий мажлиснинг ташкил эти-лиши ва қонунчилик фаолияти.	Жамиятимизда парламентнинг ўрни ва аҳамияти. Олий Мажлисдаги ислоҳотлар ва қонунлар.	2	Н	1
	Миллий давлат бошқарув хокимияти тизимининг шакллантирилиши.	Бошқарув хокимияти ва миллий давлатчилиги-миз ташкил этилиши ва унинг тамойиллари.	2	Н	1
7.	Ўзбек моделининг иш-лаб чиқилиши. Иқтисо-дий ислохотларнинг бошланиши.	Ўзбек модели яратилиш тарихи хамда унинг бўлимлари.	2	Н	1
8.	Мамлакат ишлаб чиқар-иш салохиятини ошири-лиши ва жахон иқтисо-дий тизимига интегра-циялашуви.	Интеграция ва иқтисодиётнинг уйғунлашуви.	2	Н	1
9.	Ўзбекистонда демократик, фуқоролик жамияти асосларининг шаклланиши, амалга оширилган ислохотлар. Ўзбекистон Республикасида ижтимоий ўзгаришлар.	Жамиятда демократия тушунчаси ҳамда фуқа-роларнинг конституция-вий онгини ошиб бори-ши. Ижтимоий ибораси-ни тўғри англаш ва жам-иятимиздаги ижтимоий сохалардаги ўзгариш-ларни кузатиб тўғри баҳо бериш.	4	Н	2
10.	Таълим тизими ислохотлари ва кадрлар тайёрлаш. Мустақиллик йилларида илм-фан ва спортнинг ривожланиши.	Таълим тизимини янада такомиллаштириш ва кадрлар тайёрлаш миллий дастури. Спорт ва фаннинг ўзаро боғлиқлик жараёнлари.	4	А	1
11.	Мустақиллик йилларида Қорақалпоғистон Республикаси.	Мустақиллик йилларида Қорақалпоғистон Рес-публикасидаги ижтим-оий-иқтисодий жараён-лар.	2	Н	1
12.	Ўзбекистон ва жаҳон ҳамжамияти.	Ўзбекистонни жахон цивилизациясидаги ро-ли. Жаҳондаги йирик давлатларнинг Ўзбекис-тон билан турли ҳил соҳалардаги ютуқлари.	4	Н	2
13	Янгиланаётган Ўзбекис-тон: миллий тикланиш-дан, миллий юксалиш сари. Ўзбекистон Рес-публикасининг халқаро рейтинг ва индекслар-даги ўрни ва нуфузини ортиб бориши.	Демократик эркинлик асосида жамият қуриш мақсадлари ва масала-лари. Ўзбекистон Рес-публикасининг рейтинг-ини ошиб бориши жам-иятимиздаги фуқаролар-нинг илм ва салоҳиятига боғлиқлиги.	4	Н	2
14	Ўзбекистон Республикаси Харакатлар стратегияси.	Республикамизда Ҳар-акатлар стратегиясининг ўрни ва аҳамияти тушунтирилади. Бешта йўналиш мисолида.	2	Н	1
	Жами		40		20

3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш

Ўқув дастури давомида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.

Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга ҳамоҳанг бўлиши лозим.
4. Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати
1. Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон демократик, Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз.Т :Ўзбекистон ,2016.
2. Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан қурамиз.Т;Ўзбекистон 2017- 484 б.
Бобожонова Д. Ўзбекистонда ижтимоий -иқтисодий муносабатлар.Ўқув қўлланма-T:Шарқ 2008
2.Обломуродов Н. ва бошқалар.Ўзбекистон тарихи.Ўқув қўлланма- Т Янги аср авлоди; 2011;
3.Ўзбекистоннинг янги тарихи.Биринчи китоб.Туркистон чор Россияси мустамлакачилиги даврида.-Т; Шарқ 2000.
4.Муртазаева Р.Х.ва бошқалар.Ўзбекистон тарихи .Дарслик.Т; 2003.
5. Алимова Д.А. История как история,история как наука.Том1,2-Т,Ўзбекистан,2008,2009.
6.Азамат Зиё.Ўзбек давлатчилиги тарихи.-Т; Шарқ 2000.
7.Иброхимов А.Биз ким ўзбекларТ Шарқ 2000
8. Мустақиллик изохли илмий -оммабоп луғати- Т; Шарқ2009.
9.Саъдуллаев А.”Қадимги Ўрта Осиё тарихи”.Ўқув қўлланма -Т Университет; 2004.