4.
|
Mustahkam-lash (Qo’llash)
|
15
|
O’tilgan mavzu yuzasidan, berilgan yangi ma’lumotlarni yana bir bor takrorlab, oldindan tayyorlangan mavzu bo’yicha klaster bosh bo’ginlari va toifalash jadvali kichik guruh oquvchilarga tarqatiladi va qisqa vaqtda test nazorati javoblar olinadi . O’quvchilarning tushunmagan tushunchalari to’ldiriladi.
|
Bahs-munozara metodi bilan kichik guruhlarda mavzu va uning rejasi, keying asosiy yo’nalishlarni davom ettiruvchi klasterni davom ettirishlari nazorat qilinadi.
|
Doska, bo’r, latta, o’z-o’zini tekshirish savollari, Testlar
|
5.
|
Yakuniy qism
|
5
|
Dars davomida faol ishtirokchilar xolisona baholanadi. Darsda passiv o’quvchilarni yanagi darsga faol ishtirok etishlarini aytilib, uyga vazifa beriladi: O’tilgan mavzuni o’zlashtirib, konspektlashtirib, tushunmagan joylarini belgilab kelish. Berilgan chizmani A4 formatda chizish.
|
O’quvchilarning fikrini eshitib, bir birini yoki guruh faoliyatini baholashiga yo’l qo’yib berish. O’quvchilarning orasida norozilikni keltirib chiqarmaslik.
|
Doska, bo’r, kitob, ko’rgazmali material-lar.
|
6-ma’ruza.
ShAXAR GAZ TA’MINOTI TIZIMLARI
Reja:
Gaz ta’minoti sistemalarining tasvirlari.
Gaz ta’minoti tarmoqlari gazning bosimi pog’onalari.
Shaxar gaz ta’minoti sistemalari.
Ta`limiy maqsad: O’quvchilar bilimini mustaxkamlash va ularga kunikma berish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Do'stlaringiz bilan baham: |
