Ўзбекистон республикаси xaлқ таълими вазирлиги

- адабий укиш материалларини мустакил мутолаа килиш куникмаларини
хосил килиш;
- ўрганилган матнларнинг мазмунини сузлаб бериш;
- адабий укиш материалларини ролларга булиб укитиш;
- сахна куринишларида ижро этиш;
- мавзулар буйича муаммоли вазиятларни ташкил этиш;
- ўқувчиларни мустақил ишлашга ундайдиган топшириклар асосида
(ахборотлар туплаш, маъруза, рефератларнинг такдимоти);
-кўрган ва кузатган нарсаларини ҳикоя қила олиш кобилиятини
ривожлантириш (видеолавха, расмлар, табиат ходисалари, ижтимоий
хаётга доир вокеа-ходисалар юзасидан фикр ва мулохаза билдира олиш
назарда тутилади);
Шунингдек, монологик ва диалогик нутқни ўстиришда дарслик материаллари билан чекланиб колмасдан, балки кўшимча манбалардан фойдаланиш, яъни, “Кизикарли сахифа”, “Сиз учун мухим!”, “Биласизми?”, “Дунё буйлаб” каби махсус рукнларда мавзуларга доир турли янгиликлар юзасидан укитувчи ва укувчи уртасида узаро фикр алмашиш оркали самарали натижаларга эришиш мумкин.
6. Диалектуал хатоларнинг олдини олиш, дастлаб, ўқувчиларга ўқитувчининг нутки, тушунтириши, ҳикоя қилиши, тасвирлаши, суҳбатлашиши, ўқиб бериши, ёддан айтиш, савол-жавоблар орқали амалга оширилади. Кейинги боскичда айрим ўқувчилар билан якка тартибда иш олиб борилади. Айнан, аудиоматнлар ва тинглаб тушуниш машқлари ўрганилаётган тилдаги нутқни аслиятга эшитиш ва шу орқали оғзаки талаффузни яхшилаш имконини беради.Видеолавҳалар эса турли нутқий мавзулар ва вазиятларга доир воқеа-ходисалар билан ўқувчиларни кенгроқ таништириш, уларнинг сўз бойлигини ошириш, курилган лавҳалар асосида ўз фикрини мустақил баён қилиш имкониятларини беради.
Тил ўрганишда кўпроқ мултимедия воситаси кўл келади. Копмютер техникаси ва дастур воситалари ёрдамида ташкил қилинган дарслар медиа-дарслар орқали ўқитувчи бир пайтнинг ўзида ҳам назарий, ҳам амалий билим бериш, янги дарсни тушунтириш ёки ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш чоғида юқори даражали кўргазмали материаллардан кенг фойдаланиш имкониятига эга бўлади. Дарс жараёнларида видео, аудиоматнлардан фойдаланиш тил таълимидаги тўрт амал: