1-bob. Shaxs psixologiyasi: fanga kirish

Ikkinchi (o'rta) bola
Eng boshidanoq, ikkinchi bola katta akasi yoki opasi tomonidan tezlikni o'rnatadi: vaziyat uni katta akasining rekordlarini buzishga undaydi. Shu sababli, ko'pincha uning rivojlanish tezligi katta yoshdagi bolaga qaraganda yuqori. Misol uchun, ikkinchi bola birinchisidan oldin gapirish yoki yurishni boshlashi mumkin. “U o‘zini xuddi poygada bo‘lgandek tutadi, kimdir bir-ikki qadam oldinga chiqsa, undan oldinga o‘tishga shoshiladi. U doimo to‘liq tezlikda poygada yuradi” (Adler, 1931, 148-bet).
Natijada, ikkinchi bola raqobatbardosh va shijoatli bo'lib o'sadi. Uning turmush tarzi u akasi yoki singlisidan yaxshiroq ekanligini isbotlashning doimiy istagi bilan belgilanadi. Shunday qilib, o'rtacha bola muvaffaqiyatga yo'naltirilganligi bilan ajralib turadi. Ustunlikka erishish uchun u to'g'ridan-to'g'ri va aylanma usullardan foydalanadi. Adler, shuningdek, o'rtacha bola o'z oldiga juda yuqori maqsadlar qo'yishi mumkinligiga ishondi, bu aslida mumkin bo'lgan muvaffaqiyatsizliklar ehtimolini oshiradi. Qizig'i shundaki, Adlerning o'zi oilaning o'rta farzandi edi.
Oxirgi bola (eng kichigi)
Oxirgi bolaning pozitsiyasi ko'p jihatdan noyobdir. Birinchidan, u hech qachon boshqa aka-uka tomonidan “taxtdan mahrum bo‘lish” zarbasini boshdan kechirmaydi va oilaning “chaqaloq”i yoki “azizimi” bo‘lgani uchun u nafaqat ota-onasi, balki ota-onasi tomonidan ham g‘amxo‘rlik va e’tibor bilan o‘ralgan bo‘lishi mumkin. ko'p oilalarda, katta aka-uka va opa-singillarda sodir bo'ladi. Ikkinchidan, agar ota-onalarning mablag'lari cheklangan bo'lsa, u deyarli o'ziga tegishli hech narsaga ega emas va u boshqa oila a'zolarining narsalaridan foydalanishi kerak. Uchinchidan, katta yoshdagi bolalarning pozitsiyasi ularga ohangni o'rnatishga imkon beradi; ular undan ko'ra ko'proq imtiyozlarga ega va shuning uchun u mustaqillik tuyg'usining etishmasligi bilan birga kuchli pastlik tuyg'usini boshdan kechiradi.
Shunga qaramay, kenja bolaning bir afzalligi bor: u katta aka-ukalardan ustun bo'lishga juda intiladi. Natijada, u tez-tez eng tez suzuvchi, eng yaxshi musiqachi, eng shijoatli talabaga aylanadi. Adler ba'zan kelajakdagi inqilobchi sifatida "kurashayotgan yosh bola" haqida gapirdi.
Yuqoridagi misollarning har biri "tipik" eng katta, yagona, o'rta va eng kichik bolaning stereotipik tavsifidir. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, har bir bolada Adler tomonidan berilgan umumiy tavsiflarga to'liq mos keladigan turmush tarzi mavjud emas. U faqat har bir bolaning oiladagi mavqei ma'lum muammolar mavjudligini nazarda tutadi (masalan, umumiy e'tibor ob'ekti bo'lganidan keyin oiladagi markaziy mavqedan voz kechish, ko'proq tajribaga ega bo'lganlar bilan raqobatlashish zarurati va boshqalar. bilim va boshqalar). Shunday qilib, Adlerning tug'ilish tartibi kontekstidagi munosabatlarga qiziqishi bolalar duch keladigan muammolar turlarini va bu muammolarni engish uchun qanday qarorlar qabul qilishlarini o'rganishga urinishdan boshqa narsa emas edi.