1. Bola ovozining xususiyatlarini rivojlantirishning nazariy asoslari

2. Musiqa darslarida qo‘shiq aytish jarayonida bolalarning qo‘shiq ovozini rivojlantirish bo‘yicha eksperimental tadqiqot ishlari.


2.1 Musiqa darslarida qo'shiq aytish jarayonida bolalarning qo'shiq ovozini rivojlantirish bo'yicha eksperimental tadqiqot ishining maqsadi, vazifalari, tashkil etish.

"Qo'shiq ovozi" tushunchasi insonning qo'shiq aytish qobiliyati bilan bog'liq. Nutqdan farqli o'laroq, qo'shiq ovozining tovushlari aniq ohangga ega va uzoq vaqt davom etishi mumkin. Ular unli tovushlarda paydo bo'ladi. Inson bolaligidan musiqa qulog'i va vokal apparati rivojlanishi bilan qo'shiq ovozidan foydalana boshlaydi.

Kundalik qo'shiq ovozi ("sahnalashtirilmagan") va professional ("sahnalashtirilgan") ovoz o'rtasida farq bor. Ovoz ishlab chiqarish uning professional foydalanish uchun moslashishi va rivojlanishini anglatadi. Qo'shiq ovozining yorqinligi, go'zalligi, tovushning kuchi va davomiyligi, diapazonning kengligi, egiluvchanligi, charchoq kabi fazilatlari, ular asosan ovoz apparatining tabiiy xususiyatlari bilan belgilanadi, ular ovoz ishlab chiqarish jarayonida rivojlanishi mumkin. Ovoz opera va kontsert kuylash, xalq qoʻshiqlarini ijro etish, estrada kuylash va hokazolar uchun ishlatilishi mumkin. Bolalarning ovozi taxminan ayollar xorining ovoziga mos keladi. Farqi diapazonning kengligida (u biroz kichikroq). Va shuningdek, tovushning tabiati bilan farq qiladi. Bolalar ovozi ayollarnikidan ko'ra ko'proq "engil", "kumush". C I dan G II oktavagacha bo'lgan bolalar xorining sopranosi. A minordan D 2-oktavagacha bo'lgan bolalar xori alto.
Bolalarda o'ziga xos ovoz apparati (qisqa va ingichka ovoz paychalari, kichik o'pka sig'imi) mavjud. U baland bosh tovushi, xarakterli yengillik va "kumush" tembr (ayniqsa, o'g'il bolalarda) bilan ajralib turadi, ammo tembr boyligi yo'q [17].
Xor ta'limining ushbu boshlang'ich bosqichida professional qo'shiqchilik ko'nikmalari yotadi: intonatsiya, vokal texnikasi, ansambl. 11-12 yoshdan 13-14 yoshgacha bo'lgan bolalarda allaqachon ko'krak qafasidagi tovushlarga moyillik namoyon bo'ladi. Diapazon biroz kengayadi (1-oktavagacha - 2-oktavaning E, F). 5-7-sinflar, biroz tovush boyligi mavjud. Qizlarda ayol tembrining rivojlanishini kuzatish mumkin (soprano C, 1-oktavaning D - F, 2-oktavaning G). O'g'il bolalarda chuqur rangdagi ko'krak ohanglari rivojlanadi (altos A kichik oktava - D, E B II oktava) [17].
Bolaning ovozini aniqlash uchun siz quyidagilarni aniqlashingiz kerak:

• 
  - diapazon,
  
• 
  - tembr,
  
• 
  - asosiy tovushlar;
  
• 
  - tessituraga bardosh berish qobiliyati,
  
• 
  - o'tish registrlari ohanglari.
  

Qo'shiq ovozining asosiy xususiyatlari.
1. Ovoz diapazoni.
2. Turli ovoz balandligidagi dinamik diapazon.
3. Registrlarning silliq o'tishlari.
4. Har xil unlilarda tenglik.
5. Kuchlanish darajasi.
6. Vokal pozitsiyasi.
7. Diksiya sifati: tushunarliligi, mazmunliligi, savodliligi.
8. Tembr: ohanglarga boylik, tebranish sifati, parvoz va tovush.
9. Ishlashning ifodaliligi.
Trening uchun bu zarur:

• 
  qoniqarli vokal va musiqiy ma'lumotlarning mavjudligi: qo'shiq ovozi, musiqa uchun quloq, xotira, ritm hissi, nutq nuqsonlarining yo'qligi;
  
• 
  sog'lom ovoz apparati.
  

Treningni boshlashdan oldin o'qituvchi quyidagilarni tekshirishi kerak:

• 
  ovoz diapazoni;
  
• 
  musiqiy - vokal qobiliyatlari;
  
• 
  vokal asarini tinglash (xalq qo'shig'i, zamonaviy bastakor asari);
  
• 
  she'r, ertak, nasr o'qing;
  
• 
  xoreografik ma'lumotlarni ko'rsatish (har qanday raqsni raqsga tushirish).
  

Talabada rivojlantirish:

• 
  umumiy madaniy va musiqiy daraja;
  
• 
  professional qo'shiqchilik mahorati;
  
• 
  qo'llab-quvvatlashda barqaror nafas olish;
  
• 
  ovozning butun ovoz diapazoni bo'ylab tengligi;
  
• 
  yuqori vokal pozitsiyasi va aniq intonatsiya;
  
• 
  diksiya qobiliyatlari, aniq va aniq ifodalash;
  
• 
  nutq va qo'shiq aytishda imlo qobiliyatlari;
  
• 
  Ovoz ustida ishlash jarayonida tuzatib bo'lmaydigan zarar keltiradigan majburiy tovushga yo'l qo'ymang;