1-dars 1-§. Organik kimyo tarixi. Organik birikmalarning o‘ziga xos xususiyatlari darsning maqsadi

VIII.Yangi mavzuni mustahkamlash: Klaster, aqliy hujum usulidan foydalanish.
1. Tabiiy gazni tarkibidagi metanni yoqish uchun 67,2 l (n.sh.) kislorod
sarflangan bo‘lsa, hosil bo‘lgan karbonat angidrid massasini (g) aniqlang.
IX.Uyga vazifa: Mavzuga doir topshiriqlarga javob toppish.
1. Quyidagi formulasi berilgan moddalar orasidan gazli benzin tarkibida
uchraydiganlarini toping.
a) C15H32 b) CH4 c) C6H14 d) C4H10
2. Quyidagi formulasi berilgan moddalar orasidan suyuq yonilg‘i tarkibida
uchraydiganlarini toping.
a) C3H8 b) CH4 c) C7H16 d) C15H32
3. Quyidagi formulasi berilgan moddalar orasidan quruq gaz tarkibida
uchraydiganlarini toping.
a) C4H10 b) C10H22 c) C2H2 d) CH4
4. Quyidagi formulasi berilgan moddalar orasidan koks tarkibida uchraydiganlarini
toping.a) kumol - C9H12 b) sulfat kislota – H2SO4 c) osh tuzi - NaCl d) benzol – C6H6
25 dars AMALIY MASHG’ULOT
I.Darsning maqsadi:Ta’limiy maqsad: FK1. Kimyoviy jarayon, hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi FK 2. Element va formulalarni kimyoviy tilda ifodalash kompetensiyasi
a)Rivojlantiruvchi maqsad; TK2 Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
TK3 O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.

b)Tarbiyaviy maqsad; TK5 Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

II.Dars turi:Aralash dars
III.Dars usuli:Aralash Fikrlar hujum.
IV.Dars jihozi:
a)Darslik
b)Tarqatmalar.
V.Tashkily qism;
a)Salomlashish
b)Yo’qlama
c)Siyosiy daqiqa
VI.O’tilgan mavzuni takrorlash uchun savol va topshiriqlar berish.
1-tajriba. Atsetilenning olinishi.
Atsetilen olish uchun probirkaga bir necha bo‘lak kalsiy karbid solib, ustiga 1-2 ml suv quyiladi va probirkaning og‘zi gaz chiqish nayi o‘rnatilgan, pro
Laboratoriya ishi № 2
Ajralib chiqayotgan atsetilen nay og‘zida o‘t oldirilsa, u nur sochib dudli alanga bilan yonadi:
Reaksiyalarni tenglang va hosil bo‘lgan atsetilenni keyingi tajribalarni o‘tkazish uchun saqlang.
3. Etilen qatori uglevodorodlari to‘yingan uglevodorodlar digalogenli hosilalarining metallar bilan o‘zaro ta’sirlashuvidan olinishi mumkin:
4. Monogalogenli hosilalarga ishqorning spirtdagi eritmasi ta’sir ettirilganda vodorod galogenid ajralib chiqadi va alken hosil bo‘ladi: C3H7Cl + KOH(spirt) C3H6 + KCl + H2O
VIII. Mustahkamlash:Mavzuga oid masala va uni yechimi.
IX.Uyga vazifa: savol va topshiriqlarga javob

26-dars Mavzu: masalalar yechish