2.2
|
Ҳис-туйғулар ва уларни бошқариш
|
|
1
|
асосий ҳис-
туйғуларнинг сабабларини тушунади
|
|
|
|
|
|
|
2
|
бирор кишини хафа қилса, айбдорлик
ҳиссини намоён қилади
|
|
|
|
|
|
|
3
|
ёмон ёки яхши
ҳаракатга баҳо бериш қобилиятига эга
|
|
|
|
|
|
|
4
|
ўйинда ғалаба қозонганидан хурсанд
бўла олади
|
|
|
|
|
|
|
5
|
ўз ҳис-туйғулари ва кечинмалари билан дўстлари ва яқин одамлари билан
ўртоқлашади
|
|
|
|
|
|
|
6
|
қўрқув ва хавф нима
эканлигини билади
|
|
|
|
|
|
|
7
|
мавжуд асарларни бажонидил тинглайди ва уларга нисбатан
ҳиссий муносабат билдиради
|
|
|
|
|
|
|
8
|
ўз ҳис-туйғуларини ифодалашни назорат
қилади
|
|
|
|
|
|
|
9
|
ўз кечинмаларини
ифодалайди
|
|
|
|
|
|
|
10
|
бола турли хил
ижтимоий вазиятларда
|
|
|
|
|
|
|
|
ҳиссий жавоб
қайтаради
|
|
|
|
|
|
|
11
|
ўз ҳиссий ҳолатини
билдириши мумкин
|
|
|
|
|
|
|
12
|
бошқа одамлар ёки бадиий асарлар қаҳрамонларининг ҳис-
туйғулари ҳақида гапиради
|
|
|
|
|
|
|
13
|
ўзини ёмон ҳис қилган одамларга ҳамдардлик билдиради ва уларни
овутади
|
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Ижтимоийлашув, умумийлар ва тенгдошлари билан мулоқот
|
1
|
ўзининг умумий фикри, туйғулари ва таассуротларини
ифодалайди
|
|
|
|
|
|
|
2
|
гуруҳ ва оилада ташкил қилинадиган меҳнатга
қатнашади
|
|
|
|
|
|
|
3
|
илтимос ёки хабарни
суҳбатдошига етказа олади
|
|
|
|
|
|
|
4
|
мустақил, умумийлардан нисбатан мустақил
эканлигини намоён
қилади
|
|
|
|
|
|
|
5
|
ёрдам беришга тайёр
|
|
|
|
|
|
|
6
|
танишлар билан
суҳбатга енгил киришади
|
|
|
|
|
|
|
7
|
ижтимоий ҳулқ-атвор қоидалари ва меъёрларига
бўйсунади
|
|
|
|
|
|
|
8
|
бошқа болалар билан мустаҳкам дўстлик
алоқаларини сақлайди
|
|
|
|
|
|
|
9
|
умумийлар ва
тенгдошлари билан осон мулоқот қилади
|
|
|
|
|
|
|
10
|
бошқаларнинг хатти- ҳаракатлари ҳақида ўз таассуротларини ифодалайди
|
|
|
|
|
|
|
11
|
бошқаларнинг ютуқларидан қувониш қобилиятини намоён
қилади
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
низоларни ҳал қилишнинг бир нечта усулларидан фойдаланади (тинчлантиради, ўз ўйинчоғини беради, мулойим сўзларни
айтади)
|
|
|
|
|
|
|
13
|
ўйинлар ўйлаб топади, сюжетга эга ролли ўйинларда иштирок этади, турли эртакларни драмалаштиришда
иштирок этади
|
|
|
|
|
|
|
3
|
НУТҚ, МУЛОҚОТ, ЎҚИШ ВА ЁЗИШ МАЛАКАЛАРИ
|
3.1
|
Нутқ ва тил
|
|
|
7-йил
|
Эслат ма
|
|
|
6 ёш
|
6 ёш
3 ой
|
6 ёш
6 ой
|
6 ёш
9 ой
|
7
ёш
|
1
|
кузатилаётган воқеа ва ҳодисаларни
тушунтиради
|
|
|
|
|
|
|
2
|
умумийлаштирувчи сўзлардан (мевалар, сабзавотлар, дарахтлар, қушлар, идиш-товоқлар) тўғри
фойдаланади
|
|
|
|
|
|
|
3
|
буюмларнинг ўзига нисбатан ҳолатини тасвирлайди (олдимда,
столда)
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
сўзларни тўғри,
мақсадига мувофиқ қўллайди
|
|
|
|
|
|
|
5
|
нутқда асосий сўз туркумларидан маъноси мувофиқ
фойдаланади
|
|
|
|
|
|
|
6
|
(намуна бўйича) бир ўзакли сўзларни (мушук-мушукча)
ясайди
|
|
|
|
|
|
|
7
|
грамматик жиҳатдан
содда ва мураккаб гапларни тузади
|
|
|
|
|
|
|
8
|
суҳбатни қизитади
|
|
|
|
|
|
|
-
9
|
умумийлар ёрдамида
ўз хоҳши билан ижодий ҳикоя тузади
|
|
|
|
|
|
|
10
|
барча товушларни
тўғри ва аниқ талаффуз қилади
|
|
|
|
|
|
|
11
|
ўз она тилида (мактабдаги таълим тилида) эркин гаплашади, сўз туркумлардан
грамматик жиҳатдан тўғри фойдаланади
|
|
|
|
|
|
|
12
|
гаплардаги синоним ва антонимларни топа олади ҳамда улардан
берилган сўзларга мосини танлай олади
|
|
|
|
|
|
|
13
|
кўп маъноли сўзларнинг турли маъноларини
тушунади
|
|
|
|
|
|
|
14
|
турли турдаги гапларни тузади
|
|
|
|
|
|
|
15
|
сурат бўйича тасвирий ҳикояни ўз
тажрибасига асосланиб мустақил
тузади
|
|
|
|
|
|
|
16
|
турли жанрдаги адабий
асарларни ифодали тарзда гапириб беради
|
|
|
|
|
|
|
17
|
гуруҳий муҳокамаларда қатнашиб, суҳбатни тинглайди ва унга
қўшилади
|
|
|
|
|
|
|
18
|
топишмоқларни
топади, қофиялар яратади
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
