1-mavzu. Jismoniy tarbiya mashg’ulotlarida qo’llaniladigan jismoniy tarbiya metodlari reja

Ta’lim
– deb, insonning bilish faoliyati natijalarining shakllari va 
tizimliligiga aytiladi.
Didaktik 
hikoya
- voqea yoki hodisani hiqoya qilish shaklida bayon qilish. 
Hikoyada sport turlarining rivojlanish tarixi, mashshg’ulotlar 
uslubiyati (o’yinning tashkillashtirilishi) haqidagi ma’lumotlar 
beriladi.

---

Tasvirlash
- shogirdda harakat haqida tasavvur hosil qilish usuli. Ushbu 
metodni qo’llaganda nima qilish kerakligi haqida gapiriladi, 
biroq nima uchun ayni shunday qilish lozimligi haqida 
gapirilmaydi.
Tushuntirish  - tushuntirish metodi orqali bajarilayotgan harakatlar asosida 
yotgan 
muhim 
qonuniyatlar 
mohiyati 
ochib 
beriladi, 
o’rganilayotgan o’quv materialining chuqur tushunilishi 
ta’minlanadi, o’quvchilarni faol fikrlash faoliyatiga undaydi.
Suhbat  
- o’quv materialini savol-javob shaklida o’zlashtirishni 
ifodalaydi. Suhbat o’qituvchi savoli va o’quvchi javobi 
ko’rinishida yoki fikrlarni erkin aniqlash ko’rinishida o’tishi 
mumkin. Ushbu metodning asosiy talabi – o’ylab tuzilgan 
savollar va taxminiy javoblarning qat’iy tizimidir.
Muhokama 
qilish
- ushbu metod suhbatdan shunisi bilan farq qiladiki, biron-bir 
topshiriq bajarilganidan so’ng muhokama qilinadi.
Ko’rsatma 
berish  
- harakat amali noto’g’ri bajarilganda muvofiq tuzatishlar kiritish 
maqsadida so’z orqali ta’sir o’tkazish (masalan, “tezroq”, 
balandroq” va h.k.).
Baholash  
- bajarilgan amalning tahliliy natijasi (masalan, “yaxshi”, 
“to’g’ri”, “yomon” va h.k.).
Buyruq
- harakat amalini darhol bajarish, to’xtatish yoki o’zgartirish 
bo’yicha buyruq shakli (start buyruqlari, saf buyruqlari, hakamlik 
buruqlari).