150-savol
O‘qish va yozuv darslariga qo‘yiladigan maxsus metodik talabalar:
- Nutq ifodali, obrazli, aniq, mantiqiy to‘g‘ri, yozuv mazmunli va savodli bo‘lishi tilga sezgirlikni tarbiyalash.
- Dars tarbiyalovchi xarakterda bo‘lsin, ta’limiy maqsadni amalga oshirsin, izchil va istiqbolli, samarali, xilma-xil metod va usullardan tanlash, dars materiali ilmiy va muvofiq, o‘quvchilarning saviyasi hisobga olinsin.
- Aqliy mehantga o‘rgatuvchi usullardan foydalanilsin.
- Darslar vaqtidan unumli foydalanilgan holda yuqori saviyada o‘tilishini ta’minlaydigan vositalardan foydalanish hisobga olinsin
151-savol
Burro talaffuz mashqlari.
- Baland talaffuzni, talaffuz tempini, nuqsonli tallafuz qilinadigan undosh tovushli so‘zlarning talaffuzini, murakkab tovush birikmalarining to‘g‘ri talaffuzini mashq qilish.
- Tovushni yakka holda aniq, burro talaffuz qilish va so‘z tarkibida adabiy-orfoepik tallafuz qilish.
- Nutqni gapga, gapni so‘zga, so‘zni bo‘g‘in, bo‘g‘inni tovushga ajratish va tovushni aniq talaffuz qilish.
- Tovushdan bo‘g‘in, bo‘g‘indan so‘z, so‘zdan gap hosil kilish
152-savol
Sintez mashq turlari:
- O‘rganilgan tovush-harfdan kesma harf va bo‘g‘inlar asosida bo‘g‘in, so‘z, gap, tuzish va o‘qishni mashk kilish.
- Nutq bo‘lagidan kerakli til birligini ajratish va uning hususiyatlarini aniqlash.
- Nutqni bo‘laklarga bo‘lish.
- Matndan gapni, gapdan so‘zni, bo‘g‘in va tovushni ajratish, tovushning xususiyatlarini o‘rganish
153-savol
Analiz mashq turlari:
- Nutqni bo‘laklarga bo‘lish.
- Nutq bo‘lagidan kerakli til birligini ajratish.
- O‘rgatilgan tovush-harflardan kesma harf va bo‘g‘inlar asosida bo‘g‘in, so‘z, gap tuzish va o‘qishda ularning tarkibini o‘zgartirish va o‘qishni mashq qilish.
- Nutqdan gaplarni, gaplardan so‘zlarni ajratish.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
