1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

 
Сухбат – бирор педагогик ходисани ўқувчи билан сўзлашиши орқали 
аниқлаш йўли билан маълумот олиш методидир.Сухбат ҳам кузатиш сингари 
олидндан тайѐрлаб қўйган режа асосида ўтказилинади. Ушбу режага 
ўрганилаѐтган муомлага оид асосий ва қўшимча саволлар киритилади. 
Тадқиқотчи сухбат вақтида ушбу саволлардан оқилона файдаланиши зарур, 
сухбат вақтида меъѐрни унутмаслик керак, ўқувчининг шахсий хусусиятлари 
хисобга олиниши керак. 
Педагогик тажриба – педагогик жараѐнга оид баъзи қакт ва фикрларни 
синаш учун текшириб кўриш мақсадида ўтказиладиган илмий тажрибадан 
иборат. 
Тажрибани ўтказиш учун ўзлаштириши ва ривожланиши бир хил бўлган 
2 та ўқувчилар гурухи олинади.Гурухлардан бири тажриба гурухи, иккинчиси 
эса назарий гурухи хисобланади. Тажриба олдиндан, унинг ўрта ва охири 
босқичида тадқиқ қилинадиган олимлар текшириб кўрилади. Олинган 
маълумотларни қиѐслаш натижалари тажрибанинг самарадорлиги хақидаги 
далиллардан бири хисобланди. 
Мактаб хужжатлари ва ўқувчилар бажарадиган ишларни ўрганиш – 
меҳнат таълими ўқувчиларини дарс режалари, конспеклари ва режлаштирувчи 
хужжатлари, ўвучилар кундаликлари, конспеклари, бажарган амалий шуларни 

---

108 
синф журналлари, мактаб хисоботлари, ўқувчилар тавсияномасини чуқур 
илмий - методик жиҳатдан тахлил қилишни ўз ичига олади. Ушбу хужжатларни 
тахлил қилиш асосида тадқиқодчи меҳнат таълими сохасидаги ютуқ ва 
камчиликлар хақида хулоса чиқаради. 
 
Лаборатория тажрибаси - бу метод меҳнат дарсларида меҳнат 
малакалари ва кўникмалари шакиллантириш, ўқувчилар меҳнат суъратини 
мухокама ва ўз – ўзини мухокама қилишнинг энг мақул усулларини танлашда 
фойдаланилади. 
Математик тадқиқот – педагогик ходисларни миқдор тавсифномасини 
ишлаб чиқаришда фойдаланилади. Ушбу метод меҳнат таълимининг 
ўқитувчиси ва ўқувчилар меҳнат таълимининг самарадорлигини аниқлаш 
имконини беради.