2021, №1 issn 2010-7498 kasb-hunar ta’limi ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal №1

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОДУКТИВНОЙ РАБОТЫ 
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ КОЛЛАБОРАТИВНОЙ СРЕДЫ
Новые социально-экономические ус-
ловия развития Узбекистана предъявляют 
высокие требования к профессиональной 
подготовке конкурентоспособного специа-
листа, способного: 
- самостоятельно ориентироваться в 
потоке меняющейся информации;
- получать новые знания и находить 
лучшие варианты их применения;
- видеть перспективы и планировать 
стратегии развития производства, образо-
вания и науки;
- внедрять и разрабатывать иннова-
ции. 
Коренные реформы в сфере образо-
вания реализуются в соответствии с зако-
нами «Об образовании», «Национальной 
программы по подготовке кадров», указам 
Президента Республики Узбекистан Ш.Мир-
зиёева № 4947 от 7 февраля 2017 года «О 
стратегии действий по дальнейшему раз-
витию Республики Узбекистан». Также, в 
связи с этим в концепции международно-
го образования, разработанной ЮНЕСКО 
до 2030 года, особое внимание уделяется 
«созданию возможностей для качественно-
го образования на протяжении всей жизни».
Современный учитель это творческий 
Аннотация: В статье излогается о современном образовательном процессе, где очень ак-
туально создание коллаборативной среды обучения со стороны преподавателя для достижения 
конкретных результатов. 
 
Ключевые слова: образовательная среда, «школа будущего», самоанализ, саморазвитие, 
коллаборативная среда, групповая работа, познавательная мотивация студентов, педагогическая 
рефлексия.
Аннотация:  Мақолада замонавий таълим жараёни ҳақида сўз бориб, бунда аниқ натижалар-
га эришиш учун ўқитувчи томонидан ҳамкорликда ўқув муҳитини яратиш муҳимлиги очиб берилган.
Калит сўзлар: таълим муҳити, “келажак мактаби”, ўзини-ўзи ривожлантириш, ҳамкорлик 
муҳити, гуруҳ иши, талабаларнинг англаш фаоллиги, педагогик рефлексия.