2–sho’ba ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro baholash dasturi talablari orqali o‘qitish metodologiyasini takomillantirish

Adabiyotlar:

1. 
   Камолов Ф. “Чиҳил ҳадис”–и Абдурраҳмони Ҷомӣ ва арзишҳои адабии он.  – Хуҷанд: Ношир, 2014.  – 188 саҳ.
   
2. 
   Навоий Алишер. Мукаммал асарлар тўплами. 20 жилдлик. 16–жилд: Арбаъин. – Т.: «Фан», 2000. Нашрга тайёрловчи: С. Ғаниева. 255 – 265 б.
   
3. 
   Навоий Алишер. Мукаммал асарлар тўплами. 20 жилдлик. 11–жилд: Садди Искандарий. – Т.: «Фан», 1993. Нашрга тайёрловчилар: М. Ҳамидова, Т. Аҳмедов. –727 б.
   
4. 
   Навоий Алишер. Мукаммал асарлар тўплами. 20 жилдлик. 15–жилд: Назм ул–жавоҳир. – Т.: “Фан”, 1999. Нашрга тайёрловчи: С . Ғаниева. –150 – 224 б.
   
5. 
   الراوندي ،قطب الدين سعيد بن هبة الله.ضياء الشهاب ، في شرح شهاب الأخبار. تصحیح و تحقیق حسن قاسمی. – تهران: دار الکتب الاسلامیة ، 1389. – 458 ص.
   
6. 
   . ترجمه و شرح فارسی شهاب الاخبار. تصحیح محمّدتقی دانش‌پژوه. – تهران: انتشارات دانشگاه تهران، 1349. – 250 ص.
   

O‘ZBEKISTON TA’LIMINING FINLYANDIYA TA’LIMI BILAN INTEGRATSIYALASHUVIDA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI QO‘LLASH IMKONIYATLARI
K. Rajabova,
Buxoro davlat universiteti mustaqil tadqiqotchisi


ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada O‘zbekiston ta’limining Finlyandiya ta’limi bilan integratsiyalashuvida xalqaro baholash dasturlarini qo‘llash imkoniyatlari, Finlyandiyaning birinchi milliy savodxonlik strategiyasi yaratilganligi, strategiyaning maqsadi savodxonlik ko‘nikmalarini barcha sohalarda keng e’tirof etilganligi bunda amaliyotga alohida e’tibor qaratilganligi, shunda har bir o‘quvchi shaxsi o‘z savodxonligini hayoti davomida qo‘llab–quvvatlash va mustahkamlashi zarurligi, mazkur strategiya ko‘p savodxonlik ko‘nikmalarini mustahkamlash va o‘qishni rag‘batlantirishga qaratilgan tajribalar haqida bayon etilgan.
Kalit so‘zlar: uzluksiz ta’lim, kompetensiya, xalqaro baholash dasturlari, PIRLS xalqaro baholash dasturi, tahlil, baholash, integratsiya, ta’lim sifati, inson kapitali, zamonaviy yondashuvlar, innovatsion ta’lim.