3-kurs Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat ishi materiallari

Tuzuvchi: М.Sobirova
Kaf.mudiri: М.Sobirova
3-kurs Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat ishi materiallari
25-variant
1. To’la jamlanmagan maktabda matеmatikadan boshlang’ich ta'limni tashkil etishning xususiyatlari.
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika o`qituvchisining vazifasi, fanning predmeti, psixologiya, pedagogik texnologiya, boshqa fanlar bilan aloqasi,ko`rgazmalar, didaktik o`yinlar.
2. Vaqt , masofa, tezlikni topishga doir masalalar yechish metodikasi.
3. Metodik yechimini keltirib hisoblang: 720:12=
4. Tenglamani yeching: x–137 = 258
5. Masalani qismlarga ajratib yeching. Agar Umida do‘kondan 4 ta daftar sotib olsa, 100 so‘m ortib qoladi. Agar 5 ta sotib olsa, 100 so‘m yetmaydi. Daftar necha so‘m turadi? Umidada necha so‘m bor edi?
Tuzuvchi: М.Sobirova
Kaf.mudiri: М.Sobirova


3-kurs Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat ishi materiallari
26-variant
1.O’quvchilarning faollik darajasiga ko’ra farqlanuvchi mеtodlar, o’quvchilarning mustaqil ishlari
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, faollik darajasi, mustaqil ishlar.
2. O’nlik konsentrida arifmetik amallarni o’rgatish metodilasi
3. Metodik yechimini keltirib ifodaning qiymatini toping: 880:80=
4. Raqamli soat 9:15, 15:30, 21:45 ni ko‘rsatmoqda. Shu vaqtlarni oddiy soatning soat va minut millari qanday sonlarni ko‘rsatadi?
5. Masalani qismlarga ajratib yeching. Toshkent va Samarqand orasidagi masofa 320 km ga teng. Agar avtomobilda 1 soatda 80 km dan yo‘l bosilsa, Toshkentdan Samarqandga necha soatda yetib boriladi?
Tuzuvchi: М.Sobirova
Kaf.mudiri: М.Sobirova


3-kurs Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat ishi materiallari
27-variant
1.Boshlang‘ich sinflar o‘qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi deyilganda nimani tushunasiz?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik.
2. O’nlik konsentrida arifmetik amallarni o’rgatish metodilasi
3. Metodik yechimini keltirib iIfodaning qiymatini toping: 213⋅3+122⋅4=
4. Sekundlarda ifodalang: 1 min 40 s, 2 min 30 s, 3 min 20 s
5. Masalani qismlarga ajratib yeching. Har biri 50 kg dan bo‘lgan 4 ta qopdagi guruch 40 ta paketga solib chiqildi. Har bir paketga necha kilogrammdan guruch solingan?