3-mavzu: bolalarni maktabga tayyorlashga qo‘yiladigan davlat talablarining soha, kichik soha va indikatirlari

Kichik soha: Sensomotorika.
Talab. Bola sezgi organlari yordamida o’z harakatlarini 
boshqarishga qodir:  
- koptokni yerga o’ng va chap qo’li bilan galma-gal uradi;
- galma gal chap va o’ng tomon aylanadi;
- turli tekstura va yuzaning farqiga boradi;
- matrap bilan mayda uchayotgan, suzayotgan predmetlarni tutadi; - 
sovun ko’piklarini uchiradi.  
Kichik soha: Sog’lom turmush tarzi va xavfsizlik.  
Talab. Bola sog’liqni saqlash malakalarini namoyon qiladi. Bola xavfsiz 
sog’lom taom va hayot xavfsizligi qoidalari haqida tushunchaga ega:  
- vitaminlar va sog’lom ovqatlanish foydasini biladi;
- ovqatlanish oldidan qo’lini yuvadi;
- sanchqidan to’g’ri foydalanadi;

---

- o’z tashqi ko’rinishini tartibga keltiradi;
- hojatxonadan so’ng o’z-o’ziga xizmat qiladi;
- yordam so’ray oladi;
- xavfli bo’lgan predmetlar, joylar va moddalar nomini biladi (zinapoya, 
boloxona, ochiq oyna, issiq suv, olov, dori, o’tkir asboblar, elektr);
- notanish insonlar bilan ketish mumkin emasligini tushuntiradi;
- qanday qilib gavdani to’g’ri tutish kerakligini tushuntirib bera oladi.
IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH  
Kichik soha: «Men» kontseptsiyasi.  
Talab. Bola o’zini o’ziga xos xususiyatlari bilan, ijobiy shaxs sifatida qabul 
qiladi, mustaqil va o’z xatti-harakatiga javob beradi:  
- o’z xohish istaklari, qiziqishlarini bildiradi;
- o’yin davomida rollarni bajaradi;
- o’z hatti harakatlariga javob beradi («buni men qildim») ;
- kattalar iltimosini (topshiriqni) bajaradi;
- mashg’ulot davomida diqqatni jamlaydi;
- yutuqqa motivatsiya bildiradi;
- omadsizlik, mag’lubiyatda qayg’uradi;
- turli hissiyotlar va kayfiyatlarni namoyish etadi; - o’z o’yini uchun joy 
hozirlaydi.