4-modul: Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi

Ob'ektiv omillar:
1) Ish sharoitlari. Mehnat sharoitida mehnat muhiti insonning salomatligi va 
mehnat jarayoniga ta'sir ko‘rsatadigan omillarning yig'indisi tushuniladi. 
2) Texnologik jarayonni tashkil qilish. Ishlab chiqarish vazifalarining mazmuni, 
ayniqsa standartlashtirish va mehnatga haq to‘lash, ishlab chiqarish vazifalarini 
muvaffaqiyatli bajarilishini rag'batlantirish, adapter tomonidan qilingan xatolarni 
muntazam ravishda tahlil qilish, namuna bo‘yicha o‘qitish, mutaxassisning 
texnologik jarayonga qo‘shilish sur'atini belgilash va boshqalar.
3) Ish va dam olish tartibi. Ish va dam olish tartibi - bu yuqori mehnat 
unumdorligini ta'minlash va ishchilar sog'lig'ini saqlash maqsadida ish qobiliyatini 
tahlil qilish asosida belgilangan ish vaqtlari va tanaffuslarning navbatidir.
Professional moslashuv muvaffaqiyatini baholash mezonlari:
1) Maqsad: O‘zlashtirish tezligi va malaka darajasini oshirish; Mutaxassisning 
hamkasblari va rahbar bilan o‘zaro munosabati va muvofiqlashtirilishi darajasi; 
Mehnatning miqdoriy ko‘rsatkichlarining barqarorligi: – standartlarni muntazam 
ravishda amalga oshirish; – samaradorlik; – qoidabuzarliklarning yo‘qligi.
2) Sub’yektiv: Umumiy va mutaxassislik bo‘yicha ishlashdan qoniqish; Ularning 
kasbiy qobiliyatlari va ko‘nikmalarini etarli darajada baholash; Malaka oshirish, 
malaka oshirish istagi. Yosh mutaxassisning moslashuvchanlik darajasi ob'ektiv va 
sub'ektiv mezonlarning namoyon bo‘lish darajasiga qarab, ularni birdamlikda 
ko‘rib chiqilishi mumkin. Moslashuv jarayoni natijasida yosh mutaxassisning 
moslashishi ancha keyinroq (bir necha yildan keyin) o‘zini namoyon qiladi va 
ishning dastlabki yillarida, qoida tariqasida, kasbiy faoliyat natijalariga ta'sir 
qilmaydi. Moslashuv davri xodimlar almashinuvining eng yuqori foizini tashkil 
etadi.

---