5- “A”, “ ” Matematika

Poyezd 4 soatda 70 km va 3 soatda 84 km yo’l bosib o’tdi. Poyezdning shu yo’llar davomida bosib o’tgan o’rtacha tezligini toping.
Yechish.

Uyga vazifa: 889 – misol.
5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni O’rta arifmetik haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika qiziqishini oshirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari:Savol – javob.
Asosiy tushunchalar
O’rta arifmetik
Bilimlar:- O’rta arifmetikani bilish.
Ko’nikmalar:- O’rta arifmetikga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
891 – misol.



892 – misol.
Ikkita sonning o’rta arifmetik qiymati 0,48 ga teng. Ularning biri ikkinchisidan 1,4 marta ko’p.
Yechish.

x + 1,4x = 0,96
2,4x = 0,96
x = 0,96 : 2,4
x = 0,4
(0,56 + 0,4) : 2 = 0,96 : 2 = 0,48


893 – misol.
1) 3)
2) 4)
Uyga vazifa: 899 – misol.


5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni O’rta arifmetik haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika qiziqishini oshirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari:Savol – javob.
Asosiy tushunchalar
O’rta arifmetik
Bilimlar:- O’rta arifmetikani bilish.
Ko’nikmalar:- O’rta arifmetikga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
902 - misol.
892 – misol.
Ikkita sonning o’rta arifmetik qiymati 4,4ga teng. Ularning biri 1,4 bo’lsa, ushbu sonlarni toping.
Yechish.


x + 1,4 = 8,8
x = 8,8 – 1,4
x = 7,4
903 – misol.
Ko’k piyozdan salat tayorlash uchun 150 g ko’k piyoz va 30 g qaymoq kerak bo’ladi. 27 kg ko’k piyozdan salat tayyorlash uchun qancha qaymoq kqrak bo’ladi?
Yechish.
150 : 30 = 3



Uyga vazifa: 908 – misol.


5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni O’rta arifmetik haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika qiziqishini oshirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari:Amaliyot.
Asosiy tushunchalar
O’rta arifmetik
Bilimlar:- O’rta arifmetikani bilish.
Ko’nikmalar:- O’rta arifmetikga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
909 – misol.
1) 3)
2) 4)
910 – misol.
Yakuniy nazorat natijasida Nargiza ona tilidan 100 ball, matematikadan 96,3 ball, chet tilidan 95,6 ball oldi. U uchta fandan o’rtacha necha ball olgan?
Yechish.

914 – misol.
Samolyot 800 km/soat tezlik bilan 1,6 soat, 7500 km/soat tezlik bilan 2,4 soat uchdi. Uning o’rtacha tezligini toping?
Yechish.
km/soat.
Uyga vazifa: 915 – misol.
5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Masalalar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni O’rta arifmetik haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika qiziqishini oshirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Mustaqil ishlash.
Metodlari: Amaliyot.
Asosiy tushunchalar
O’rta arifmetik
Bilimlar:- O’rta arifmetikani bilish.
Ko’nikmalar:- O’rta arifmetikga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
918 – misol.
Sayyoh jami yo’lni 4,2 soatda bosib o’tdi. Bu vaqtning 2 soatini 5,23 km/soat tezlik bilan , qolgan vaqtni esa 4,6 km/soat tezlik bilan yurdi. Sayyoning o’rtacha tezligini toping.
Yechish.
km
919 – misol.
To’g’ri to’trburchakning perimetri 25,6 sm ga teng. Eni esa bo’yidan 2,4 sm qisqa. Shu to’g’ri to’rtburchakning yuzini toping.
Yechish.
2( x + x – 2,4) = 25,6
2x + 2x – 4,8 = 25,6
4x =-25,6 + 4,8
4x = 30,4
x = 30,4 : 4
x = 7,6
7,6 – 2,4 = 5,2

Uyga vazifa: 925 – misol.
5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Nazorat ishi - 11.