5- “A”, “ ” Matematika

I variant
1.Ko’paytirishni bajaring: а) 7,125 ∙ 2,6; b) 0,0018 ∙ 3,4.
2. Bo’lishni bajaring: а) 29, 64 : 7,6; b) 7,2 : 0,045.
3. Tarozida tortib besta qo’yning og’irliklari aniqlandi: 28,5 kg, 32,6 kg, 35,1 kg, 30,3 kg va 27 kg. Qo’ylarning o’rtacha og’irligini toping.
4. Ifodaning qiymatini toping: 50 – 23 ∙ (66,6 : 37).
5. Katerning oqim bo’yicha tezligi 39,1 km/soat. Katerning o’z tezligi 36,5 km/soat. Daryo oqimining tezligi va katerning oqimga qarshi tezligini toping.


II variant
1. Ko’paytirishni bajaring: а) 3,725 ∙ 2,4; b) 0,0018 ∙ 2,4.
2. Bo’lishni bajaring: а) 60, 03 : 8,7; b) 36,4 : 0,065.
3. Ko’lning chuqurligini aniqlash uchun besh marta o’lchashni amalga oshirishdi. Birinchi marta 7,5 m, ikkinchisida – 8,2 m, uchinchisida - 8,8 m, to’rtinchi-sida - 7,4m va beshinchi marta - 9,1 m bo’ldi. Ko’lning o’rtacha chuqurligi qanday?
4. Ifodaning qiymatini toping: 40 – 24 ∙ (40,6 : 29).
5. Qayiqning oqimga qarshi tezligi 0, 9 km/soat. Qayiqning o’z tezligi 3,2 km/soat. Qayiqning oqim bo’yicha tezligini va oqimning tezligini toping.
.


5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu:Masalalar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni O’rta arifmetik haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika qiziqishini oshirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Mustaqil ishlash.
Metodlari: Amaliyot.
Asosiy tushunchalar
O’rta arifmetik
Bilimlar:- O’rta arifmetikani bilish.
Ko’nikmalar:- O’rta arifmetikga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
932 – misol.
1) 2)


935 – misol.
1) 254,32 : 68 = 3,74 4) 60,03 : 8,7 = 6,9
2) 307,2 : 10 = 30,72 5) 36,4 : 0,065 = 560
3) 4,3 : 100 = 0,43


936 – misol.
Sayyoh jami yo’lni 4,2 soatda bosib o’tdi. Bu vaqtning 2 soatini 5,23 km/soat tezlik bilan , qolgan vaqtni esa 4,6 km/soat tezlik bilan yurdi. Sayyoning o’rtacha tezligini toping.
Yechish.
km


937 – misol.
1) 3)
2) 4)
Uyga vazifa: 939 – misol.
5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________


Mavzu: Foizlar.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarni Foizlar haqida tanishtirish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda vatanparvarlik ruhini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari:Ma’ruza.
Asosiy tushunchalar
Foizlar
Bilimlar:- Foizlarni bilish.
Ko’nikmalar:- Foizlarga doir misollar yecha olish.
Dasr jihozi: 5 - sinf Matematika o’quv qo’llanmasi.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonaning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
Har qanday miqdor (son)ning yuzdan bir qismi shu miqdorning bir prosenti deyiladi.
Miqdor (son)ning bir prosentini topish uchun uni 100 ga bo’lish kerak.