№8 ma’NAVIY ma’rifiy soatlar rejasi
-Mavzu: Ozbekiston Respublikasida talim taraqqiyoti
Download 1.29 Mb.
|
МАЪНАВИЯТ МАВЗУЛАР МАРУЗАСИ 1 КУРС
2-Mavzu: Ozbekiston Respublikasida talim taraqqiyoti.
Insoniyat paydo bolibdi ki, organish va izlanish bilan mashgul, kishilikning keksa avlodi ozidan song qoladigan avlodga ozining kuzatishlari va izlanishlari orqali ozlashtirgan bilimini orgatib keladi. Kishilik jamiyatining dastlabki davrlaridan to hozirgi kungacha talim berishning turli usul va vositalari amalda qollanilgan. Ozbek xalqining ham talim tizimi turli davrlarda turlicha daraja va sifatda bolgan. Islom dini kirib kelguncha bolgan davrda zardushtiylik, otashparastlik, buddaviylik goyalari asosida xalq marifatli bolishgan. Islom dini Markaziy Osiyoga kirib kelgach, bilim olishning islomga xos turi keng tarqaldi. Masjidlarning vujudga kelishi bilan ularning qoshida tashkil etilgan maktabxonalarda bolalarga bilim va savod orgatila boshlangan. Movarounnahr hududida maktabxona, daloilxona, qorixona, madrasa hujralarida asosan yakka tartibda talim olish orqali talim tizimi shakllanib borgan. Dastlabki paytda bu talim dargohlarida aniq dars rejasi, dasturi bolmagan va ularning har biri oz usuli va dars olib boruvchi muallim-ustozning malumot darajasi, bilim doirasi asosida faoliyat yuritgan. Maktabxona boshlangich talim makabi bolib, unga kirish uchun malum yosh belgilanmagan. Ota ona oz farzandini oilaviy sharoitidan kelib chiqib topshirgan va bola dastlabki talimni arab alifbosini ozlashtirish va Quronni oqish va yodlashdan boshlagan. Oqish, odatda, yil boyi davom etgan, haftaning juma kuni dam olish kuni hisoblangan, mashgulotlar asosan butun kun davomida olib borilgan. Tatil mudarris ixtiyori bilan mahalliy sharoitlarni, ota onaning ijtimoiy holati inobatga olib, oquvchiga berilgan. Daloilxonaga savodi chiqqan bolalar qabul qilingan. Unda dastlab bolalar Quronning ayrim suralari va oyatlarini, songra asosiy kitob Daloil ul-hayrat yodlangan. Qorixonada Quronni tilovat qilish orgatilgan. Ularga maktabxonani tugatgan 10 yoshdan katta ogil bolalar qabul qilingan. Qorixonada bolalar 3 - 4 yil oqitilgan. Madrasalar Oliy oquv yurtlari hisoblanilgan. Turkistonda dastlabki madrasalar X asrda paydo bolgan. Ularda 3 bosqichda talim olib borilgan. Boshlangich (adno), orta (avsat), oliy (alo) bosqichlarda talim amalga oshirilgan. Ularda din arboblari ilohiyotshunoslar va shariyat musulmon diniy huquqi bilimdonlari tayyorlangan. Madrasada oqish 10 yildan 28 yilgacha davom etgan. Islom dini kirib kelgan dastlabki asrlarda (IX XII) Markaziy Osiyo xalqlari ilm-fan sohasida yetakchilik qilishdi. Bu zamindan Ibn Sino, Beruniy, Fargoniy, Farobiy, Motrudiy, Imom al Buxoriy, Termiziy, Samarqandiy, Najmiddin Kubro, Bahovuddin Naqshband, Mirzo Ulugbek, Alisher Navoiy, Mirzo Bobur kabi koplab son-sanoqsiz turli fan sohalari yetakchilari chiqishgan. XIX asr oxiri XX asr boshlarida xalqimizning talim usuli yangilanib borayotgan dunyoga togri kelmay qoldi. Buning asosiy sabablaridan biri islom dini Turkiston olkasi manaviy hayotida ustunligi edi. Madaniyat, maorif, sanat, huquq, falsafa, adabiyot barcha barchasi islom dini bilan belgilangan edi. Islom Turkiston xalq ommasining mafkurasi edi. Ozbek xonliklarining ozaro urush-talashi talim tizimiga bolgan etiborni susaytirdi. Talim tizimi ilk orta asrlarda qanday bolsa shundayligucha hatto u davrdagidan orqada qolib ketgan edi. Abu Abdulla Rudakiy: Ezgulik birla tinchlikka talpindi dono, Urush talashdan nodon hech topmadi mano. deb mana shunday talimga etiborsiz davrlarga nisbat berib yozgan bolsa ajab emas. Turkiston chor Rossiyasi istibdodiga otgach yangi usul maktablari paydo boldi. 1886 yildan boshlab Turkistonda asosiy fanlari rus tili, arifmetika va geografiya bolgan Rus-tuzem maktablari deb nomlangan maktablar vujudga kela boshladi. 1906 yilda, yani Turkiston general-gubernatorligi tuzilgandan qirq yil keyin bunday maktablar soni 82 ta bolib, ularda jami 3 ming oquvchi talim olar edi. Bu davrga kelib Turkistonda jadidlarning yangicha usuldagi maktablari faoliyat boshlagan edi. Rus-tuzem maktablari Turkiston general-gubernatorligi hududida faqat Fargona, Toshkent va Samarqandda faoliyat korsatardi. Jadid maktablari esa faqat Turkistonda emas, Xiva, Buxoroda ham ochildi. Jadid maktablari koplab madaniyat va sanat arboblarini yetishtirgan. Ular orasida Hamza Hakimzoda Niyoziy, (1889-1929) shoir Gofur Gulom (1903-1966), shoir Otaqozi Uygun (1905-1990), Yozuvchi Muso Toshmuhammad ogli Oybek (1905-1968) va boshqalar bor. Jadidlarning marifatparvarlik harakatida Mahmudxoja Behbudiy va Munavvar Qori yetakchi rol oynashgan. Munavvar Qori jadid maktablari dasturi qamralgan uchta darslik yozgan: Adibi avval (Birinchi muallim, 1901), Adibi soniy (Ikkinchi muallim, 1903) va Faniy darslar (Fanlardan darslar, 1902). Jadid maktablari chor Rossiyasi tomonidan tazyiqqa uchradi. 1911 yil mustamlakachi mamurlar 50 ta yangi usul maktablarini yopib qoyishdi, qolganlarida esa rus tili majburiy fan tariqasida oqitilishi joriy qilindi. 1913 yil Buxoro amiri amirlik hududidagi hamma yangi usul maktablarini yopib tashladi. Yangi maktablar ochishga ruxsat berilmay qoydi. Hokimiyat tepasiga sovetlar kelgach, ular ham oz goyalariga mos keladigan va xizmat qiladigan maktablar tashkil etdi. 1918 yil Turkiston sovet hukumatining cherkovni davlatdan, maktabni cherkovdan ajratish togrisidagi dekreti chiqdi. Unga kora, olkadagi mavjud xususiy, eski diniy maktablar faoliyati taqiqlanmagan bolsada, biroq yangi sovet maktablarini tashkil qilishga etibor berildi. Maktab ikki pogonaga bolindi: 1 - pogona bilim yurtlari dastlabki uch sinfni oz ichiga olardi va 2 - pogona yana 4 sinfdan iborat edi. Orta maktab ham mavjud bolib, keyingi uch sinfni oz ichiga olar edi. Biroq bunday maktablar juda oz edi. Koproq 1 - pogona maktablari eng kop tashkil etilgan edi. Sovet hukumati mahalliy avom xalq ishonchini qozonish, eng avvalo, kambagallar, farzandlarini oqitish, ularni savodli, bilimli qilish uchun ozining dasturiy maqsadiga javob beradigan sovetcha talimni rivojlantirishga asosiy etibor berdi. 20 yillarda Ozbekiston hayotida muhim orin olgan birinchi va ikkinchi bosqich maktablari shunday talim berishga moljallangan bilim dargohlari edi. 1920 yil 17 sentabrda Turkston ASSR hukumati olkada 8 yoshdan 40 yoshgacha bolgan kishilarni oqitish va savodxon qilish togrisida dekret qabul qildi. 1920 yil sentabrda Toshkentda Turkiston Davlat universiteti tashkil etildi. Download 1.29 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling