Академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари раҳбарларининг

*62.Ёшлар дунёқарашига таҳдид солувчи ғоялар, манбалар, уларнинг имкониятлари ва таъсир доираларини айтиб беринг.
Жавоб: булар мустабидлик, боскинчилик, террорчилик, акидапарастлик, жахолатпарастлик, иркчилик, миллатчилик, махаллийчилик, Ватансизлик, ёвузлик ва бошка гоялардир. Улар жамият ва халк, давлатнинг таназзулига сабаб булади, ғайриинсоний максадларга хизмат килади. Бу гоялар асосидаги «ёвузлик» даги кора кучлар фаолияти ва хукмронлиги ва зуравонлик, киргинбаротлик ётади.
Халкимиз хам бундай «Вайронкор гоялар» таъсирида азоб чекади. Утган аср бошларида мустабид жамиятни шакллантириш мафкураси пайдо булиб, унинг асоси булган болшевизм, киргинбарот урушини келтириб чикарган фашизм мафкураси остида халкка нисбатан жабр-зулм кучайди. Италияда фашистлар окими асосчиси Б.Муссолини булса, Германияда А.Гитлер унинг «Маънавий отаси» булди. 2-жахон уруши оловини фашизм туфайли 55 млн.дан ортик инсонлар бегунох курбон булди. Хозирги кунда жахон жамоатчилиги терроризмга карши биргалашиб кураш олиб бормокда. Тошкентда юз берган 1999 йил феврал вокеалари, дунёдаги террористик харакатлар, АКШ даги 2001 йил 11 сентябрдаги портлашлар халкаро терроризмга жахон жамоатчилиги якдил биргалашиб, кураш олиб бориши зарурлигини тасдиклади.
*63.Ёшлар онгига миллий истиқлол ғоясини сингдиришнинг усул ва воситалари.
Жавоб: Миллий истиклол мафкураси гояларининг ёшлар онги ва калбига сингдиришга таълим муассасаларини роли бекиёсдир. Таълим – тарбия сохалари миллий истиклол гояларини ёшлар калби ва онгига куйидаги вазифаларни бажарадилар:

• 
  таълим муассасаларида болалар ва талабаларнинг ёшига мос равишда миллий истиклол гояси истиклол мафкурасини сингдиришда дифференциал педагогик – психологик дастур ишлаб чикариш зарур
  
• 
  кадрлар тайёрлаш миллий дастури асосида укувчи талабалар онгига миллий гоя ва миллий истиклол мафкурасини шакллантириш ишларини узлуксиз тарзда олиб бориш керак
  
• 
  укув дарслиги кулланмалари ва дастурларида миллий истиклол мафкураси гоялари теран акс эттирилган булиши лозим.
  
• 
  Мактаб, лицей, коллеж, институт ва университетларда мафкуравий тарбияни бугунги талаблар асосида таъсирчан даражада ташкил этиш керак.
  
• 
  Педагогик ходимларнинг мафкуравий билим савияларини чукурлаштириш зарур.