Bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida
Download 128.38 Kb.
|
47719 тест инклюзив 2020 (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 2003-2005 yillar b.2005-2006 yillar c.2002-2004 yillar d. 2001-2003 yillar
|
53.Bolalar bog‘chalari va maktablarida inklyuziv ta’lim strategiyasini amalga oshirish. Umumta’lim maktab o‘qituvchilari bilan maxsus maktab o‘qituvchilarining hamkorlikda ishlashiga erishish vazifalari qanday maqsadda belgilangan?
a. Maxsus ta’lim va tarbiya mazmunini takomillashtirish b. inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish: c.xalq ta’limi tizimini takomillashtirish d.a va b javoblari 54. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunda inklyuziv ta’limni qo‘llab-quvvatlovchi moliyaviy vositalarni harakatlantiruvchi mexanizmlarini asoslash va o‘rnatilgan tartibda tasdiqlashni ko‘zda tutish. a. imkoniyati cheklangan maktabgacha yoshdagi bolalarning skrining holatini aniqlash. b.Tashxis markazlari xodimlari ish faoliyatiga bog‘cha va maktablarga inklyuziv ta’lim strategiyasini ishlab chiqish va amalga oshirish majburiyatini kiritish c. inklyuziv ta’limning huquqiy asosini va amalga oshirish mexanizmini rivojlantirish d.uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish 55. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim hamma uchun”dasturida oddiy sinflarda maxsus ehtiyojli bolalarni o‘qitish rejalari, baholash va sinfdan sinfga o‘tkazish tizimini soddalashtirish; maktablarning darsliklar, uslubiy qo‘llanmalar, dasturlarga ehtiyojini aniqlab, mazkur adabiyotlarni yetkazib berish, darsliklar mazmunini takomillashtirish muddatini ko‘rsating a. 2003-2005 yillar b.2005-2006 yillar c.2002-2004 yillar d. 2001-2003 yillar 56. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim hamma uchun Dasturiga muvofiq inklyuziv maktab o‘qituvchilari va o‘quv rejalari zimmasiga yuklatilgan vazifalarni qayta ko‘rib chiqish, ta’lim standarti, shuningdek maxsus ehtiyojlari mavjud bolalarning oddiy sinflarda bilim olishlarini nazarda tutadigan ixcham va o‘zgaruvchan rejalar tuzish qaysi muddatlarga belgilangan? a. 2005-2010 b.2002-2007 c.2003-2008 d.2004-2009 57. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim hamma uchun Dasturiga muvofiq umumiy ta’lim muassasalari pedagoglarini inklyuziv ta’lim bo‘yicha qayta tayyorlash. Barcha gumanitar o‘rta maxsus va oliy o‘quv yurtlarida inklyuziv ta’lim asoslari bo‘yicha kurs kiritish masalalari qaysi muddatga belgilangan a. 2005-2010 b.2002-2007 c.2003-2005 d.2004-2009 58. “Ta’lim hamma uchun” Milliy dastur rejasida yuqoridagilardan tashqari inklyuziv ta’lim tizimini joriy etish bo‘yicha qaysi masalalar kiritilmagan? a.imkoniyati cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan ta’limni bekor qilish; b. inklyuziv ta’limning moddiy- texnika bazasini mustahkamlash, c. maxsus ehtiyojli bolalarni umumta’lim muassasalariga jalb etish uchun qonunchilik va me’yoriy bazani takomillashtarish d. inklyuziv ta’limni joriy etishda targ‘ibot-tashviqot ishlarini olib borish zaruriyati. 59. Yunisef Xalqaro bolalar jamg‘armasining Uzbekiston Respublikasidagi vakolotxanasining sobiq boshlig‘i Reza Xossayni Innochentining ma’lumotiga kura Markaziy - Sharqiy Yevropa mamlakatlari va Baltika davlatlarida mintaqaning 27davlatida nogiron deb tan olingan bolalar soni Uzbekistonda esa 2008yilda qayd qilingan va nazorat ostidagi nogiron bolalar soni 70mingtani tashkil qilgan bo‘lsa 2010 yilga kelib 125mingtaga yetdi. Bu keskin o‘sish, a. 1990yilda 500mingta, 2000 yilga kelib ularning soni 1,5mln. ga ko‘tarildi, nogiron bolalar soni 3barobarga ko‘tarilgan. b. 1990yilda 600mingta, 2000 yilga kelib ularning soni 2,5mln. ga ko‘tarildi, nogiron bolalar soni 4barobarga ko‘tarilgan. c. O‘zbekistonda 2008yilda qayd qilingan va nazorat ostidagi nogiron bolalar soni 70mingtani tashkil qilgan bo‘lsa 2010 yilga kelib 125mingtaga yetdi. d. a va c javoblar 60. Yunisef tashkilotini bosh vakili Reza Xossaynining ta’kidlashicha “ko‘p vaziyatlarda nogironlikni oldini olish mumkin, qachonki onaning xomiladorlik vaqti, bolaning tug‘ilishi va tug‘ilishidan keyingi vaqtlarda ularni parvarish qilishga qulay bo‘lgan tizimni yo‘lga quyilsa. Nogiron bolani ilk yoshdan tashxis qo‘yish, kerakli bo‘lgan parvarishni ta’minlishni ko‘p muddatli tasir ko‘rsatishni biz ham kamaytirgan bo‘lar edik”- degan fikr kimga taalluqli? a. Kofi Annan b. Reza Xosseyni c.Metyu Griffis d.Stefaniya Alishauskiene 61. AQSh va Yevropa ta’limi siyosati tarixi davomida o‘zlarining bir qancha rivojlanish yo‘nalishlarini ishlab chiqdilar: a.maktab desegregatsiyasi;ta’limga kirish imkoniyatlarini kengaytirish; b.meynstriling; c.integratsiya; inklyuziya d.hamma javoblar to‘g‘ri 62. Bu strategiyada nogiron bolalar o‘z tengdoshlari bilan bayramlarda, turli xil darsdan tashqari vaqtlarda muloqot qiladilar, ayrim bolalar ommaviy maktablarning sinflariga xam kiritilib, ular ta’lim olish maqsadida emas, balki o‘z tengdoshlari bilan ijtimoiy munosabatlarga kirishish imkoniyatlarini kengaytirish maqsadida kiritiladi. a.maktab desegregatsiyasi; b.meynstriling; c.integratsiya; inklyuziya d.hamma javoblar to‘g‘ri 63. Ruxiy va jismoniy nuqsonga ega bo‘lgan bolalar extiyojlariga ko‘ra ta’lim jarayonini amalga oshirish; ular nogiron bolalar uchun moslashtirilmagan maktablarga boradilar, lekin maktabga borish majburiy emas, bu ularning xoxish-istaklaridan kelib chiqadi. Bu strategiya – a.maktab desegregatsiyasi; b.meynstriling; c.integratsiya; d. inklyuziya 64. Inklyuziv ta’lim bu yangi atama, ya’ni maktablarda tubdan islohotlar o‘tkazish va har bir o‘quvchining extiyojini qondiradigan ta’lim-tarbiya mazmunini va yo‘nalishini , o‘quv binolarni qayta rejalashtirish strategiyasi- a.maktab desegregatsiyasi; b.meynstriling; c.integratsiya; d. inklyuziya 65. Integratsiya yondashuvlari taaluqli bo‘lmagan nazariy yo‘nalishlar- a.ijtimoiy odiyllik nazariyasi; b.inson xuquqlari, insonning rivojlanishiga nisbatan ijtimoiy bag‘rikenglik nazariyasi; c.strukturalizm;ijtimoiy tanqid d.maktab rekonstruksiyasi 66. AQSh da 1875 yildan 1914 yilgacha majburiy maktab ta’limi joriy qilishda . Shunga muvofiq ravishda a. Aqli zaif xisoblangan va tarbiyasi og‘ir, kar, jismoniy nogironlar uchun maxsus sinflar tashkil qilingan. b. Milliy ta’lim assotsiyatsiyasi maxsus ta’lim Departamentini tashkil qildi. c. Aqliy qobilyatni tekshirishga mo‘ljallangan testlar, psixologik nazariyalar rivojlandi, ishchi kuchi ko‘paya boshladi. o‘quvchilar orasidagi individual farqlar va aniqlash va ularni o‘lchash tamoyillari tuzildi d. barcha javoblar to‘g‘ri 67. “Har bir ijtimoiy tizim insonga yangi tushunchalarni beradi, shuning uchun nogironlik ijtimoiy kelishuvlarning maxsuli xisoblanadi” degan fikr kimning tadqiqotida bildirilgan? a. Djeyn Merser 1971 yil b. 1962 yilda Reyxolds c. 1962 yilda I.Denon d.1974 yil Djkrolamo Kardano 68. Qaysi qonunda qo‘shimcha xizmatlar turi ko‘rsatilgan, bu xizmatlar o‘quvchilarni maxsus ta’limni olishlariga yordam berishi ta’kidlangan. Bunday xizmatlarga quyidagilar kiritilgan: transport, logoped, audologiya, psixologiya, fizioterapiya, tibbiy xizmat, maktab shifokori yoki xamshirasi, ijtimoiy xodim, psixologlarni maslaxat berishi nazarda tutilgan? a. AQShning 1977 yildagi “Xamma nogiron bolalar uchun ta’lim tizimi” xaqidagi qonun b. Angliyaning 1976 yildagi “Nogiron bolalar uchun ta’lim tizimi” xaqidagi qonun c. Buyuk Britaniyaning 1976 yildagi “Nogiron bolalar uchun ta’lim tizimi” xaqidagi qonun d. Fransiyaning 1976 yildagi “Nogiron bolalar uchun ta’lim tizimi” xaqidagi qonun 69. “Barcha nogiron bolalar uchun ta’lim xaqida”gi qonun qaerda ishlab chiqilgan? a. 1990 yillarda AQSh da b. 1990 yillarda Kanadada c. 1990 yillarda Niderlanliyada d. 1990 yillarda Yangi Zellandiyada 70. Madlen Uill xonimning ta’lim siyosatidagi ishlari asosida kiritilgan nogiron o‘quvchilar uchun “pull-out” xizmati a. “pull-out” bu shunday samarasiz xizmatki, o‘qituvchi nogiron o‘quvchilarni darsdan chiqib ketishlarini talab etadi. b. ko‘pincha maxsus sinflarga turli guruxlardagi o‘quvchilar: pedagogik qarovsiz bo‘lgan, nogiron, aqli zaif, xulqida qiyinchiligi bo‘lgan, diqqati tarqoq va giperaktiv o‘quvchilar yuborilar edi. c. tadqiqotchilar ta’kidlashicha maxsus muassasalarga kelgan bolalar ommaviy maktablarga qaytib boradi. d. a va b javoblar Javoblar 1.Inklyuziv ta’lim qaysi ta’lim muassasalarini o’z ichiga oladi? a)maktabgacha va maktab b) maktab va o’rta maxsus d)maktabgacha, maktab va o’rta maxsus e)*mtm, maktab, o’rta maxsus va oliy ta’lim. 2. Maxsus ehtiyojli bolalarni inklyuziv ta’limga jalb etish barcha hududlarda maxsus ehtiyojli bolalarni qamrab olishi kerakligi qaysi tamoyilga xos? A*) barcha uchun ochiqlik tamoyili b)malakaviylik tamoyili d)markazlashtirilmagan bo”lish tamoyili e)e’tirof etilganlik tamoyili 3. Alohida elementlarni yig’ib, ularni birlashtirish, yaxlit holga keltirish tushunchasi nima? a)kompensatsiya b*)integratsiya d)diskriminatsiya e)inklyuziya 4.Diqqat markazida bolaning aynan maktabga kelib ketish muammosi , maxsus ehtiyojli bolaning maktabga qatnash jarayoni…deyiladi a)inklyuziv ta’lim b)umumiy ta’lim d*)integratsiyalashgan ta’lim e)maxsus ta’lim 5.Nogiron va nogiron bo’lmagan shaxslar o’rtasidagi jismoniy farqni kamaytirishga qaratilgan jarayon qanday nomlanadi? a)inklyuziv ta’lim b)ijtimoiy integratsiya d*)jismoniy integratsiya e)funksional integratsiya 6.”Nogiron shaxslar huquqlari to’g’risida”gi deklaratsiya qachon va qaysi tashkilot tomonidan qabul qilingan? a) YUNESKO 1988-YIL b)YUNISEF 1976-yil d)*BMT 1975-yil e)Sen yolg’iz emassan 1990-yil 7.”Ta’lim olish har bir insonning asosiy va ajralmas huquqi” qachon e’tirof etilgan? A*)1948-yil b)1975-yil d)1990-yil e)1966-yil 8.1994-yil Ispaniyada alohida ehtiyojga ega insonlar ta’lim olishi masalalari yuzasidan qaysi hujjat qabul qilingan? a)*Dakar harakat dasturi b) Salamanka bayonoti d)Ta’lim hamma uchun e)Bolalar huquqlari to’g’risidagi konvensiya 9. Ta’lim hamma uchun milliy dasturining qaysi bandi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish haqida? a)1-band b)2-band d) 5-band e)4-band 10.O’zb. Resp.da nogiron bolalar bilan bog’liq tahlil va dastlabki baholash nechanchi yildan boshlangan? a)1990-yil b)*1966-yil d)1975-yil e)1992-yil 11.O’zbekistonda inklyuziv ta’limni joriy etish nechta bosqichda amalga oshiriladi? A)8ta b)5ta d)3ta e*)9ta 12. Hamma bolalarning ehtiyojlarini hisobga olgan huquq va qobiliyatlarini hurmat qiladigan, ijtimoiy adolat hamda tenglikkka erishishni, maqsad qilib olgan ta’lim tizimi ….. deyiladi. A)* inklyuziv ta’lim B) integratsion ta’lim C) umumiy ta’lim D) to’g’ri javob yo’q 13. Inklyuziv ta’limning bosh maqsadi nima? A) o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi tenglik B*)nogiron bolalarni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish hamda umumiy ta’lim maktablarini nogiron bolalarga moslashtirishni ko’zda tutadigan, ijtimoiy adolat va tenglik C)o’quvchilarga ko’proq bilim va ekskursiyalar uyushtirish D) o’quvchilar ta’lim tizimida erkin ta’lim tizimini yuritish 14.Nechinchi yildan buyon maxsus ehtiyojli bolalarni umum ta’lim muassasalari tizimida o’qitish borasida bir qancha jahon miqyosida deklaratsiyalar qabul qilindi? A) 1960-yildan B) 1970-yildan C) 1980-yildan D)*1990-yildan 15. Ta’lim hamma uchun deklaratsiyasi qachon tashkil etildi? A) 2000-yil 15-fevral B)* 2002-yil 31-may C) 2004-yil 20-iyun D) 2006-yil 25-noyabr 16. O’zbekiston respublikasida nogironlarni ijtimoiy himoyalash to’g’risidagi qonun qachon qabul qilingan? A)1995-y B)1990-y C*)1991-y D)1980-y 17. 2010- yilda qaysi mavzu asosida xalqaro forum va konferensiyalar o’tkazildi? A) ta’lim hamma uchun B) sen yolg’iz emmassan C) yoshlar bizning kelajagimiz D)* sog’lom turmush tarzzi- barkamol tarbiyasining asosi 18. Inklyuziv sinflarga nechta imkoniyati cheklangan bolalar jalb etiladi? A) 1ta B)*4-5ta C) 2ta D)7ta 19. 1998-yilda qaysi tashkilot tashabusi bilan Buxoro shahrida yirik konferensiya o’tkazildi? A) YUNESKO B) BMT C)* YUNISEF D) Jahon sog’liqni saqlash tashkiloti 20. Reabilitatsiya so’zining lug’aviy ma’nosi? A) *tiklash B) to’ldirish C)bartaraf ettish D) moslashtirish 21. Yer yuzida qancha odamlar karlikka uchragan? A) 3-4% B)*4-6% C) 4-10% D) 6-7% 22.servislar kaskadi degan tushuncha kim tomonidan joriy etilgan? A) Rayxolde va Marks B) Rayholde va Mariya C)* Reyinholde va Denon D) Dennon I A 23. Yeryuzi aholisining necha % ni rivojlanishda nuqsoni bo’lgan insonlar tashkil etadi? A)*9-11% B) 20% C)10-11% D) 7-11% 24.Bugungi kunda necha mlndan ortiq bolalar ta’limdan bebahra bo’lib qolmoqda? A) 100mln B) 10mln C) 50 mln D*) 113 mln 25. Imkoniyati cheklangan bolalarni umum ta’lim muassasalariga jalb qilishda nechta asosiy omili mavjud? A)* 2ta B) 4ta C) 3ta D) 5ta 26.Inklyuziv ta’lim maktabidagin integratsiya qilingan o’quvchilar soni qancha bo’lishi kerak? A) 6nafar B) 10-15 nafar C) 4-20 nafar D)* 4-25 nafargacha 27.Inklyuziv ta’im amalga oshirilayotgan umum ta’lim maktablarida tayyorlov guruh va 1-sinflar darsi nechi soatni o’z ichiga oladi? A) 45 daqiqa B)* 35 daqiqa C) 30daqiqa D) 50daqiqa 28. Bola huquqlari to’g’risidagi qonun qaysui moddalar maxsus ehtiyojli bolalar huquqlari belgilangan? A)*2, 23, 28 B)2, 25, 29 C)2, 8, 28 D) 2,23,25 29. Resurs o’qituvchining vazifasi? A) sinf o’qituvchilariga o’quvchilar qobiliyatlariga oid ma’lumotlarni berish B) sinf o’qituvchilarini individual o’quv rejalari bilan tanishtirish C) o’quvchilarning muvofaqiyatlarini muhokama qilish D)* barcha javodlar to’g’ri 30. Ijtimoiy pedagogning vazifasi? A) bolani rivojlanishi uchun qulay muyit tashkil etish B) bola huquqini himoyalash qoidalariga roiya qilish C) bolani qobiliyatini oshirish va ta’lim olish uchun barcha sharoitlarni yaratish D)* barcha javoblar to’g’ri
Intetegratsiyalashgan ta’lim bu…………..? * Diqqat markazida bolaning aynan maktabga kelib-ketish muammosi turgan, maxsus extiyojli bolaning aynan maktabga qatnash jarayonidir. Integratsiyalshgan ta’limda bolaga muammo sifatida qaraladi. Imkoniyati cheklangan va sog’lom bolalar o’rtasidagi jismoniy farqni kamaytirishga qaratilgan oddiy maktab bilan yonma – yon joyda nogiron bolalar uchun maxsus bo’lim tashkil qilinishi Bu shakl nogiron va nogiron bo’lmagan bolalar o’rtasidagi funktsional muammolarni kamaytirishga qaratilgan. Ijtimoiy muammolarni kamaytirishga qaratilgan va u nogiron hamda nogiron bo’lmagan bolalar o’rtasidagi o’zaro aloqani qo’llab quvvatlaydi. Товуш баландлиги ўлчов бирлиги нима? Диапазон Камертон *Децибелл Герц Бир анализатор функциясини бошқа бир анализаторга юклаш деб . . . айтилади. Реабилитацияга Коррекцияга Адаптацияга *Компенсацияга Ўзбекистонда алоҳида ёрдамга мухтож бўлган болалар неча тоифага ажратиб ўрганилади? *8 та 5 та 3 та 2 та “Bolalar huquqlari to’g’risida ”gi Konventsiyani BMT nechanchi yilda qabul qilingan? 1978 yilda *1989 yilda 1975 yilda 1998 yilda Inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilishda qaysi tamoyillarga asoslanadi? *Inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi, inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo’lishi, bog’lanishning mavjud bo’lishi, markazlashtirilmagan bo’lishi, inklyuziv ta’limda kompleks yondashish, inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik, malakaviylik tamoyillariga asoslanadi. Inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi, inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo’lishi, bog’lanishning mavjud bo’lishi, amaliyotning nazariyaga asoslanganligi tamoyillariga asoslanadi Bog’lanishning mavjud bo’lishi, markazlashtirilgan bo’lishi, inklyuziv ta’limda kompleks yondashish, inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik, ishchanlik tamoyillariga asoslanadi Inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo’lishi, bog’lanishning mavjud bo’lmasligi, markazlashtirilgan bo’lishi, inklyuziv ta’limda amaliy yondashish, inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik, malakaviylik tamoyillariga asoslanadi. Reabilitatsiya so’zining ma’nosi? Tuzatish *Tiklash Yaxshilash Davolanish Qaysi Konvensiyaning 2 moddasida “Bolalar, ularning ota – onalari, boquvchilarining irqlari, terisining rangi, jinsi, tili, dini, siyosiy va boshqa e’tiqodi, milliy, etnik yoki ijtimoiy kelib chqiqshi, moddiy ahvoli, sog’lig’i, qanday holatda tug’ilganliklari va boshqa holatlaridan qat’iy nazar kamsitilishiga mahkum etilmasligi kerak”- deb belgilangan? Salamanka Konvensiyasida Dakar Konvesiyasida *Bolalar huqulari to’g’risidagi Konvensiyasida Umumjahon deklaratsiyasi Konvensiyasida Resurs o’qituvchining asosiy maqsadi? * Umumta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ta’limga muxtoj o’quvchilar va ularning o’qituvchilarga yordam ko’rsatishdan iborat. Umumta’lim muassasalari direktorlariga yordam berish o’quvchilarning ma’naviy xordiq chiqazishiga yordam berish Umumta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ta’limga muxtoj o’quvchilarga va metodistlarga yordam berish Umumta’lim muassasalari buxgalterlariga yordam va o’qituvchilarga yordam berish Бир анализатор функциясини бошқа бир анализаторга юклаш деб . . . айтилади? Коррекцияга Адаптацияга *Компенсацияга Реабилитацияга Nechinchi yilning may oyida A.Avloniy nomidagi Respublika maktabgacha ta’lim markazi qoshida Inklyuziv ta’lim resurs markazining filiali ochildi? 2009 2005 2015 *2008 Эшитиш даражасини ўлчовчи асбоби нима? Фонедоскоп Термометр Барометр *Аудиометр Meynstriling bu qanday strategiya? Imkoniyati cheklangan bolalarni o’yin o’ynash jarayoni Imkoniyati cheklangan bolalarni o’zidan Yoshi katta insonlar bilan muloqati *Imkoniyati cheklangan bolalarni o’z tengdoshlari sog’lom bolalar bilan turli xil darsdan tashqari muloqati, bayramlarni birgalikda o’tkazishi Imkoniyati cheklangan bolalarni o’z tengdoshlari bilan darsda birgalikda ta’lim olish jarayoni Келиб чиқиш сабабларига кўра эшитиш нуқсонлари ...га бўлинади? Онтогенетик Постнатал Эрта ва кеч намоён бўлувчи *Туғма ва орттирилган Nechinchi yil qaysi oyda Nizomiy nomidagi TDPU Defektalogiya fakulteti qoshida Inklyuziv ta’lim Resurs markazining filiali tashkil etildi 2015 yil may oyida 2011 yil aprel oyida *2008 yil iyun oyida 2001 yil sentyabrda Eshitishida nuqsoni mavjud bolalar maktab ta’limda foydalaniladigan maxsus alifbeni nomini toping? *Daktil Brayl Kardono Neyman Sensor tarbiya bu ……..? Tafakkurini shakllantirish, psixik holatini yaxshilash, organizmini tiklash *Sezgi, ko’rish, eshitish, his qilish va boshqa organlarning rivojlanishiga qaratilgan pedagogik usullar jamlanmasi. His qilishni rivojlantirish, sezgisini takomillashtirish, ma’naviyatini boyitish Sezgi, ko’rish, eshitish,his qilishni rivojlantirish, hiso kitobga bo’lgan malakasini oshirish. Maxsus maktab-internatlarida dars oldiga qo‘yiluvchi talablar qaysi qatorda keltirilgan? *pedagogik, metodik, psixologik, gigienik, tashkiliy pedagogik, psixologik, gigienik, tashkiliy tashkiliy, gigienik, pedagogik, psixologik, texnik, metodik, didaktik pedagogik va didaktik Diskriminatsiya so’zning ma’nosi? *Farqlash Rag’batlantirish Hisoblash Moslashtirish Quyidagi tasnif qaysi kategoriyadagi eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarga taaluqli I guruh- Eng past chastotalarni qabul qilish (125-250 Gs.)II guruh- 500 Gsgacha chastotalarni qabul qilishiII guruh- past va o‘rta chastotalarni qabul qilish (1000 Gsgach IV guruh- 2000 Gsgacha chastotalarni qabul qilish? Kech kar bo‘lgan bolalar Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar Zaif eshituvchi bolalar *Kar bolalar O’quv reja dastur va darsliklar maxsus extiyojli bolalarning imkoniyatlariga moslashuvchan bo’lishi kerak. Bolaning maxsus ta’limga bo’lgan extiyojlari har qanday integratsiya faoliyatining asosni tashkil etishi kerak. Shaxs extiyojlarining darajalari va turlari har xil bo’lganligi tufayli bunday faoliyatlar moslashuvchan, o’zgaruvchan bo’lishi talab etiladi. Bu qaysi tamoyil? Malakaviylik tamoyili *Inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik tamoyili Bog’lanishning mavjud bo’lishi tamoyili Marakazlashtirilmagan bo’lishi tamoyili Ijtimoiy integratsiyaga ta’rif bering? *Integratsiyaning bu shakli ijtimoiy muammolarni kamaytirishga qaratilgan va u nogiron hamda nogiron bo’lmagan bolalar o’rtasidagi o’zaro aloqani qo’llab quvvatlaydi. Jamiyatga integratsiya qilish kabilar. Integratsiyaning bu shakli nogiron va nogiron bulmagan bolalar urtasidagi jismoniy farkni kamaytirishga qaratilgan. Oddiy maktab bilan yonma-yon joyda nogiron bolalar uchun maxsus bo‘lim yoki sinf tashkil qilish mumkin. Bu shakl nogiron va nogiron bo‘lmagan bolalar o‘rtasidagi funksional muammolarni kamaytirishga qaratilgan. Integratsiyaning bu shakli nogiron va nogiron bulmagan bolalar urtasidagi jismoniy farkni kamaytirishga qaratilgan. Bu shakl nogiron va nogiron bo‘lmagan bolalar o‘rtasidagi funksional muammolarni kamaytirishga qaratilgan. O‘ziga xos ehtiyojlari bo‘lgan bolaning umumta’lim sohasiga samarali jalb qilinishi uchun nimalar zarur? integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’lim sohasida o‘qituvchilar, o‘quvchilar, ota-onalar, jamoa tashkilotlari xodimlari uchun o‘quv metodik majmualar va ommabop adabiyotlarni yaratish; mintaqalarning imkoniyatlaridan kelib chiqib, integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’lim holati va rivojlanish tendensiyalarini monitoring qilish tizimini yaratish; *Bolaning rivojlanishida ijobiy natijalarga erishishga imkon beradigan korreksion tadbirlarni erta yoshdan boshlash umumiy ta’limga jalb qilingan har bir bola uchun tibbiy-psixologik-pedagogik kuzatuvni, ya’ni mutaxassislarning doimiy yordamini tashkil etish; maxsus integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limning huquqiy asoslarini takomillashtirish, uning me’yoriy huquqiy jihatdan ta’minotini ta’lim siyosatining maqsad va vazifalariga moslashtirish; Qaysi fan kо‘rishida nuqsoni bо‘lgan bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadi? *Tiflopedagogika Logopediya Pedagogika Surdopedagogika “Inklyuziv” so’zi ma’nolaridan biri? *Uyg’unlashmoq Hisoblashmoq Moslashtirmoq To’g’irlamoq Bolalarning maxsus ta’limga bo’lgan ehtiyojlari har qanday integratsiya faoliyatining asosini tashkil etishi kerak. Bu qaysi tamoyil? A)Malakaviylik tamoyili B)*Moslashuvchanlik tamoyili C)Bog’lanishning mavjud bo’lishi tamoyili D)Marakazlashtirilmagan bo’lishi tamoyili 27. Psixik rivojlanishi sust bolalarning eng og‘ir formasi qaysi? A) Psixogen B) Samotogen C)*Serebral D) Konstitusional 28. Harakatlanish faolligining susayishi nima deb ataladi? A) *Gipodinamiya B) Adaptatsiya C) Asteniya 29. Individning yangi ijtimoiy muhit sharoitlariga faol moslashuv jarayoni bu jarayon natijasi nima deb ataladi? A) Integratsiyalangan ta’lim B) * Ijtimoiy adaptatsiya C) Ijtimoiy reabilitatsiya D) Moslashuvchanlik 30. Daun sindromidagi buzilishning turi? A) Kо‘zi ojizlik B) Nutqning mavjud emasligi C) *Aqli zaiflik D) Jamiyatga moslasha olmaslik 31. “Ta’lim jarayonida nuqsonli bolalarning ruhiy va jismoniy rivojlanishidagi kamchiliklarni tuzatish va to‘ldirish. Maxsus maktab o‘quvchilarida ommaviy maktablarda ta’lim oluvchilardagi kabi bilim, malaka va ko‘nikmalarni hamda maxsus bilimlar, malakalar va ko‘nikmalarni shakllantirish”- deb nimaga aytiladi? A) *Maxsus ta’lim B) Maxsus metodika C) Mestriling D) Moslashuv reaksiya 32. Kasallik, patologik jarayon yoki holat rivojlanishi mexanizmi nima deb ataladi? A) Adaptatsiya B)* Patogenez C) Reabilitatsiya D) Abilitatsiya 33. Konstitusiyaning nechanchi moddasi ta’lim olishni ta’minlaydi? A) 40-moddasi B) 23-moddasi C) *41-moddasi D) 21-moddasi 34. Integratsiya sо‘zining ma’nosi nima? A) *Mujassam B) Tо‘g‘rilash C) Tiklash D) Yakka ishlash 35. Individual yondoshish – bu ...? A) Umumiy yondoshuv B) *Yakka yondoshuv C) Bir xildagi yondoshuv D) Turli xildagi yondoshuv 36. Differensatsiya – bu ... A) Birlashtirish B) Moslash C) Tо‘g‘rilash D) *Farqlash 37. Download 128.38 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|