Бури зиёму аммадов

Таълим ва тарбияда кургазмалилик тамойили. Бу тамойилга амал 
Килинганда киш ининг эшитиш аъзолари билан бир каторда куриш 
аъзолари хам иш тирок этади. Жахон олимларининг тадкикотла- 
рига кура, инсоннинг сезги аъзолари оркали олинадиган билим­
ларнинг хотирада саклаб колиш даражаси куйидагича: эшитиш 
аъзолари оркали олинган билимларнинг 15—20 фоизи эсда колса, 
куриш оркали олинган билимларнинг 80—85 фоизи эсда колар 
экан. Ш унинг учун хам кургазмалилик тамойили Укув-тарбия ж а­
раён ин инг энг асосий тамойилларидан бири хисобланади. Хал- 
ким и знин г «юз марта эш итгандан бир марта курган афзал» деган 
маколи хам буни тасдиклайди. Аммо кургазмалилик яхши самара 
беради деб, унинг меъёри бузилса, яъни кургазма материаллари 
хаддан зиёд куп булиб кетса, таълим олувчилар диккати ёйилиб, 
уларнинг фикри дарснинг асосий мазмунидан чалгийди.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Мунтазамлилик ва давомийлик тамойили. Бу таълим ва тарбия- 
даги зарур физиологик-психологик конуният хисобланиб, билимни 
мантик,ий богликликда урганишни таъминлаб беради. Бу тамой- 
ил х;ар бир фан буйича тузилган укув режа ва дастурларда, дарс­
лик ва услубий тавсияномаларни яратишда татбик, этилади. Ама- 
лиётчи укитувчи укув режа ва дастурдан четга чикмаслиги лозим. 
Бу конуният тушунчалар, далиллар ва бошка фикрлар орасидаги, 
уларнинг тадрижидан келиб чиккан алокадорликлар — конун ва 
Коидалар билан амалий иш ларни бажариш уртасидаги мантикий 
богликликларни урнатиш оркали амалга оширилади. Бу конуни- 
ят укиш фаолиятини ташкил этиш нинг асоси хисобланади. Унга 
амал килмаслик укувчилар тафаккурида узаро боглик булмаган 
узук-юлук билимларнинг пайдо булишига олиб келади. Бундай 
билимлардан кишининг ижтимоий мо^иятига наф булмайди, улар 
тафаккурни чарчатади, холос.