Country Background Report – Denmark

elev for perioden 2002 - 2013, BDO Kommunernes Revision, [S.l.].
BDO 2014b, Udgifter til ledelse og administration i den danske folkeskole (bestilt af 
DLF), BDO Kommunernes Revision, [S.l.].

---

190 
BDO 2010, Opgørelse af udviklingen i udgifterne til undervisning i folkeskolen pr. 
elev, BDO Kommunernes Revision, [S.l.].
Behrens, K., Lange, T. & Jensen, C. 2010, Analyse af kommunernes udgifter pr. elev 
til folkeskolen, UNI•C Statistik & Analyse, [S.l.].
Blom
‐Hansen, J., Houlberg, K. & Serritzlew, S. 2014, "Size, Democracy, and the Eco-
nomic Costs of Running the Political System", American Journal of Political Sci-
ence, vol. 58, no. 4, pp. 790-803.
Bogetoft, P. & Wittrup, J. 2015, Benchmarking Danish vocational education and 
training programmes (Study Paper), The Rockwool Foundation Research Unit and 
University Press of Southern Denmark, København; Odense.
Bogetoft, P. & Wittrup, J. 2011, "Productivity and education: Benchmarking of ele-
mentary and lower secondary schools in Denmark", Nordic Economic Policy Re-
view, vol. 2011, no. 2, pp. 257-294.
Bøgh Andersen, L., Bogetoft, P., Grønnegård Christensen, J. & Tranæs, T. (eds) 2014, 
Styring, ledelse og resultater på ungdomsuddannelserne, Rockwool Fondens 
Forskningsenhed & Syddansk Universitetsforlag, Odense.
Bøgh Andersen, L., Heinesen, E. & Holm Pedersen, L. 2014, "How Does Public Ser-
vice Motivation Among Teachers Affect Student Performance in Schools?", Jour-
nal Of Public Administration Research And Theory, vol. 24, no. 3, pp. 651-671.
Boyne, G.A. 2002, "Theme: Local Government: Concepts and Indicators of Local Au-
thority Performance: An Evaluation of the Statutory Frameworks in England and 
Wales", Public Money & Management, vol. 22, no. 2, pp. 17-24.
Brøndum & Fliess 2010, Evaluering af model for henvisning af skolebegyndere med 
dansk som andetsprog. Baggrundsrapport, Brøndum & Fliess, [S.l.].
Browning, M. & Heinesen, E. 2007, "Class Size, Teacher Hours and Educational At-
tainment*", Scandinavian Journal of Economics, vol. 109, no. 2, pp. 415-438.
Bundsgaard, J., Pettersson, M. & Puck, M.R. 2014, Digitale kompetencer - IT i danske 
skoler i et internationalt perspektiv, Aarhus Universitetsforlag, Aarhus.
Calmar Andersen, S., Humlum, M. & Brink, A.N. 2014, Indledende analyser af forsøg 
med modersmålsbaseret undervisning (udarbejdet for UVM), Aarhus Universitet, 
Aarhus.
Calmar Andersen, S. & Winter, S.C. (eds) 2011, Ledelse, læring og trivsel i folkesko-
lerne (Rapport 11:47), SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, Køben-
havn.

---

191 
Calmar Andersen, S. 2008a, "The impact of public management reforms on student 
performance in Danish schools", Public Administration, vol. 86, no. 2, pp. 541-
558.
Calmar Andersen, S. 2008b, "Private Schools and the Parents that Choose Them: Em-
pirical Evidence from the Danish School Voucher System", Scandinavian Politi-
cal Studies, vol. 31, no. 1, pp. 44-68.
Calmar Andersen, S. 2006, "Styring gennem autonomi? Et forskningsprojekt om poli-
tisk styring af de danske skoler", Politica, vol. 38, no. 4, pp. 426-445.
Calmar Andersen, S., Beuchert-Pedersen, L.V., Skyt Nielsen, H. & Kjærgaard 
Thomsen, M. 2014, 2L Rapport. Undersøgelse af effekten af tolærerordninger 
(Med bidrag af Rambøll Management Consulting), Aarhus Universitet, Institut for 
Økonomi;TrygFondens Børneforskningscenter, Aarhus.
Calmar Andersen, S. & Mortensen, P.B. 2010, "Policy Stability and Organizational 
Performance: Is There a Relationship?", Journal of Public Administration Re-