Country Background Report – Denmark

Matter? The Effect of School Resources on Student Achievement and Adult Suc-
cess, ed. G. Burtless, Brookings Institution Press, Washington DC, pp. 43-73.
Heinesen, E. 2010, "Estimating Class-size Effects using Within- school Variation in 
Subject-specific Classes", Economic Journal, vol. 120, no. 545, pp. 737-760.
Hoest, A., Jensen, V.M. & Nielsen, L.P. 2013, "Increasing the admission rate to upper 
secondary school: the case of lower secondary school student career guidance", 
Education Economics, vol. 21, no. 3, pp. 213-229.
Houlberg, K., Østergaard Larsen, B. & Rangvid, B.S. 2013, Benchmarking- og effekti-
vitetsanalyse på folkeskoleområdet: sammenhængen mellem folkeskoleudgifter og 
afgangskarakterer med korrektion for elevbaggrund og kommunale udgiftsbehov, 
KORA. Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forsk-
ning, København.
Houlberg, K., Rangvid, B.S. & Østergaard Larsen, B. 2013, Metodenotat om udgifts-
analyser på folkeskoleområdet på skoleniveau, KORA. Det Nationale Institut for 
Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, København.
Humlum, M.K. & Smith, N. 2015, "Long-Term effects of School Size on Students’ 
Outcomes", Economics of Education Review, vol. 45, pp. 28-43.
Hvidman, U. & Calmar Andersen, S. 2014, "Impact of performance management in 
public and private organizations", Journal of Public Administration Research and 
Theory, vol. 24, no. 1, pp. 35-58.
Kjølseth Møller, J. 2007, "Ledelse af dagtilbud under forandring - fra professionsstyre 
til professionel ledelse", Ledelse & Erhvervsøkonomi, vol. 71, no. 4, pp. 187-194.
KL 2014, Inklusion/segregering og tilvalg af folkeskolen. Notat (18. aug. 2014), KL, 
København.
KL 2012, Rapport om KL’s strategiprojekt om effektiv anvendelse af lærernes arbejds-
tid, KL, København.
KL 2009a, Fundament for fremtiden – Kommunernes plan for løft af de fysiske rammer 
for velfærd. Del I, Kommuneforlaget A/S, København.
KL 2009b, Fundament for fremtiden – Kommunernes plan for løft af de fysiske rammer 
for velfærd. Del II, Kommuneforlaget A/S, København.
KL, F.o.U. 2010, Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering og 
styring, KL, Finansministeriet og Undervisningsministeriet, København.
Københavns Kommune 2014, Bevillingsvejledning for almene folkeskoler 2014 (Versi-
on 2), Københavns Kommune, København.

---

194 
Krassel, K.F. & Heinesen, E. 2014, "Class-size effects in secondary school", Educa-
tion Economics, vol. 22, no. 4, pp. 412-426.
Kristoffersen, J.H.G., Krægpøth, M.V., Nielsen, H.S. & Simonsen, M. 2015, "Disrup-
tive School Peers and Student Outcomes", Economics of Education Review, vol. 
45, no. April, pp. 1-13.
Laier Christensen, G. 2009, Sammenhængen mellem kommunernes udgifter til skole-
drift og skolens undervisningsresultater, CEPOS, København.
Lund, J. 2010, Sammenhængen mellem karakterer og skolestørrelse (Notat 
for Sekretariatet for Rejseholdet for Grundskolen), Danmarks IT-Center for Ud-
dannelse og Forskning, Aarhus.
Lynggaard, M. 2013, "Lærernes arbejdstidsregler" in Lærere, undervisning 
og elevpræstationer i folkeskolen (Rapport 13.09) SFI - Det Nationale Forsk-
ningscenter for Velfærd, København, pp. 243-260.
Mehlbye, J. & Søndergaard Pedersen, H. 2014, Skoleledernes selvstændige kompeten-
ce: evaluering af ansvarslovforslaget, KORA. Det Nationale Institut for Kommu-
ners og Regioners Analyse og Forskning, København.
Meier, K., Calmar Andersen, S., O'Toole, L.J., Favero, N. & Winter, S.C. 2015, "Tak-
ing Managerial Context Seriously: Public Management and Performance in U.S. 
and Denmark Schools", International Public Management Journal, vol. 18, no. 1, 
pp. 130-150.
Mejding, J. & Rønberg, L. 2012, PIRLS 2011 - En international undersøgelse om læ-