Country Background Report – Denmark

Ledelse af folkeskolerne. Vilkår og former for skoleledelse, SFI - Det Nationale 
Forskningscenter for Velfærd, København.
Præstgaard Christensen, C., Gran Andersen, I., Bingley, P. & Sonne-Schmidt, C.S. 
2014, Effekten af it-støtte på elevers læsefærdigheder. Et felteksperiment i Hor-
sens Kommune, SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, København.
Produktivitetskommissionen 2013, Uddannelse og innovation. Analyserapport 4 [Ho-
mepage of Produktivitetskommissionen]. Available: 
http://produktivitetskommissionen.dk/media/162592/Analyserapport%204,%20Ud
dannelse%20og%20innovation_revideret.pdf
 [2015, 26. Feb.].
Rambøll 2014, Erfaringsopsamling om implementering af klasseindsatser. Forsøg om 
modersmålsbaseret undervisning (for UVM), Rambøll, København.
Rambøll 2013, Evaluering af de nationale test i folkeskolen. Rapport 
(Til Undervisningsministeriet. Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen) , Rambøll, Køben-
havn.
Rambøll 2011, Evaluering af undervisningsassistentordningen, Rambøll, København.
Rambøll 2010, Udgifter til folkeskolen. Analyse af to kommuner (Til Skolens rejse-
hold), Rambøll, København.
Rambøll & BCG 2014, Anvendelse af digitale læremidler. Effektmåling (Udarbejdet til 
Styregruppen for it i Folkeskolen), Rambøll, København.
Rangvid, B.S. 2008, "Private School Diversity in Denmark's National Voucher Sys-
tem", Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, no. 4, pp. 331-354.
Rangvid, B.S. & Lynggard, M. 2014, Specialskoleelevers resultater ved skolegangens 
afslutning og 5 år senere, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus 
Universitet, København.
Rangvid, B.S. 2010a, "School Choice, Universal Vouchers and Native Flight from Lo-
cal Schools", European Sociological Review, vol. 26, no. 3, pp. 319-335.
Rangvid, B.S. 2010b, "Source country differences in test score gaps: evidence from 
Denmark", Education Economics, vol. 18, no. 3, pp. 269-295.
Rangvid, B.S. 2007, "Sources of Immigrants’ Underachievement: Results from PI-
SA—Copenhagen", Education Economics, vol. 15, no. 3, pp. 293-326.
Rosdahl, A. 2014, Survey of Adult Skills - Denmark. Summary of Danish PIAAC Re-
sults, SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, København.

---

197 
Shewbridge, C., Jang, E., Matthews, P. & Santiago, P. May 2011, OECD Reviews of 
Evaluation and Assessment in Education. Denmark, OECD, [Paris].
Simola, H., Ozga, J., Segerholm, C., Varjo, J. & Normann Andersen, V. 2011, "Gov-
erning by Numbers: The Rise of Data in Education" in Fabricating Quality in Ed-
ucation: Data and Governance in Europe, eds. J. Ozga, P. Dahler-Larsen, C. 
Segerholm & H. Simola, Routledge, London, pp. 96-106.
Skolens Rejsehold 2010, Baggrundsrapport til Fremtidens folkeskole - én af verdens 
bedste. Anbefalinger fra Skolens rejsehold. Rapport B, Styrelsen for Evaluering og 
Kvalitetsudvikling af Folkeskolen (Skolestyrelsen), København.
Skolestyrelsen 2010, Hovedresultater fra ICCS - Politisk dannelse og demokratisk for-
ståelse (notat), Skolestyrelsen - Styrelsen for evaluering og kvalitetsudvikling af 
grundskolen, København.
Søndergaard Pedersen, H. & Teglgaard Jakobsen, S. 2012, Kommunernes organisering 
og styring på specialundervisningsområdet (Notat), KREVI, Aarhus.
Strandbjerg Nielsen, S., Vang Jakobsen, C. & Bøgh Andersen, L. 2011, "Skår i (ar-
bejds-) glæden? Intrinsisk motiviation og elevplaner i folkeskolen", Politik, vol. 
14, no. 2, pp. 29-38.
Svendsen, G.L.H. 2013, "Skolelukninger på landet : Hvor, hvor mange, og hvilke kon-
sekvenser?" in Livsvilkår og udviklingsmuligheder på landet: viden, cases, teori-
er, ed. G.L. Haase Svendsen, Syddansk Universitetsforlag, Odense, pp. 149-161.
Teglgaard Jakobsen, S. 2012, Fordeling af midler til specialundervisning. Notat, KO-
RA. Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, 
København.
Teglgaard Jakobsen, S., Kollin, M.S., Dahlmann, C.M. & Nørgaard Larsen, K. 2012,