Dehb bo'lgan bolaning xatti-harakatlarining tipik belgilarini taxminan 3 toifaga bo'lish mumkin

"Nuqtalarni eslab qolish va joylashtirish" usuli
Ushbu texnikani tanlash, ushbu texnikaning yordami bilan bolaning diqqat hajmini baholash bilan bog'liq. Buning uchun 3-rasmda ko'rsatilgan ogohlantiruvchi material ishlatilgan.

Rasm 3. "Ballarni eslab qolish va joylashtirish" topshirig'i uchun rag'batlantiruvchi material
Nuqtalari bo'lgan varaq 8 ta kichik kvadratga oldindan kesilgan, keyin ular tepada ikkita nuqta bo'lgan kvadrat va pastki qismida to'qqizta nuqta bo'lgan kvadrat bo'lishi uchun qoziqqa o'ralgan (qolganlarning barchasi yuqoridan yuqoriga qarab ketadi). ularning ustidagi nuqtalar soni ketma-ket ortib borayotgan tartibda).
Tajribani boshlashdan oldin bola quyidagi ko'rsatmalarni oldi:
“Endi biz siz bilan diqqat o'yinini o'ynaymiz. Men sizga nuqtalar chizilgan kartalarni birma-bir ko'rsataman, keyin siz o'zingiz bu nuqtalarni kartalarda bu nuqtalarni ko'rgan joylarda bo'sh kataklarga chizasiz.
Keyin bolaga ketma-ket 1-2 soniya davomida tepadan pastgacha nuqtalari bo'lgan sakkizta kartaning har biri navbatma-navbat ko'rsatildi va har bir ketma-ket kartadan keyin ko'rilgan nuqtalarni bo'sh kartada 15-da takrorlash taklif qilindi. soniya. Bu vaqt bolaga ko'rgan nuqtalari qaerda ekanligini eslab qolishi va ularni bo'sh kartaga belgilashi uchun berildi.
Tadqiqot natijalari DEHB va normal rivojlanishi bo'lgan bolalarda e'tiborni tashxislash uchun diagrammada aks ettirilgan (1-diagrammaga qarang).
Diagramma 1. DEHB va normal rivojlanishi bo'lgan bolalarda diqqat diagnostikasi

Shunday qilib, DEHB va rivojlanish me'yorlari bo'lgan bolalarning diqqatini diagnostika qilish diagrammasidan ko'rinib turibdiki: rivojlanish normalariga ega bo'lgan ikkita bola topshiriqni juda yuqori ball bilan bajargan; normal rivojlanishi bo'lgan uchta bola yuqori ball oldi; normal rivojlanishi bo'lgan to'rtta bola va DEHB bo'lgan ikkita bola o'rtacha natijalarni ko'rsatdi; DEHB bilan og'rigan besh bola va normal rivojlanishi bo'lgan bitta bola yomon ishladi va DEHB bo'lgan uchta bola topshiriqlarni juda yomon bajardi. O'tkazilgan tadqiqotlar asosida quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:
1) DEHB bo'lgan bolalarda ixtiyoriy e'tiborning miqdoriy ko'rsatkichlari darajasi normal rivojlangan bolalarga qaraganda ancha past;
2) DEHB bilan og'rigan bolalarda ixtiyoriy e'tiborning namoyon bo'lishida, qo'zg'atuvchining modalligiga (vizual, eshitish, vosita) qarab farqlar aniqlandi: DEHB bilan og'rigan bolalar uchun vizual emas, og'zaki vazifani bajarishga e'tibor qaratish ancha qiyin. ko'rsatma, buning natijasida, birinchi holda, farqlashning qo'pol buzilishi bilan bog'liq xatolar ko'proq;
3) DEHB bilan og'rigan bolalarda diqqatning barcha xususiyatlarining buzilishi faoliyatni tashkil etishning eng muhim omili sifatida faoliyat tuzilishining shakllanmagan yoki sezilarli darajada buzilishiga olib keladi, shu bilan birga faoliyatning barcha asosiy bo'g'inlari zarar ko'radi: a) ko'rsatma bolalar tomonidan noto'g'ri, parcha-parcha qabul qilingan; ular uchun e'tiborni topshiriq shartlarini tahlil qilishga va uni bajarishning mumkin bo'lgan yo'llarini izlashga jamlash juda qiyin edi; b) DEHB bilan og'rigan bolalar tomonidan topshiriqlar xatolar bilan bajarilgan, xatolarning tabiati va ularning vaqt bo'yicha taqsimlanishi me'yordan sifat jihatidan farq qiladi; c) DEHB bilan og'rigan bolalarning faoliyati ustidan nazoratning barcha turlari shakllanmagan yoki sezilarli darajada buzilgan;
4) "Ballarni eslab qolish va joylashtirish" testi bo'yicha asosiy guruhdagi ko'rsatkichlarning sezilarli pasayishi kuzatiladi. Vazifani bajarishning past natijasi konsentratsiya bilan bog'liq qisqa muddatli xotira hajmining pasayishini ko'rsatadi. Topilmalar DEHB bo'lgan bolalarda e'tiborning nomutanosibligini ko'rsatadigan "Nishonlarni qo'ying" natijalariga mos keladi;
5) DEHB bilan og'rigan bolalarni ixtiyoriy diqqatni o'zlashtirishning elementar usulini o'rgatish jarayonida miqdoriy va sifat jihatidan rivojlanish normasiga nisbatan o'qituvchi yoki kattalarning yordami ko'proq talab qilinadi.