Дипломной работы: «Технология тестовой проверки знаний в условиях образовательного стандарта»

2часть (повышенный уровень)
Выполните задания и запишите полное решение с ответом.
17. Мама с папой купили картофель. За всю покупку они заплатили 60 рублей. Цена одного кг равна 12 рублей. Сколько кг картофеля принес домой папа, если мама принесла 2 кг?
18. Привезли 360 заготовок для деталей. Мастер может изготовить все детали за 6 дней, его ученик – за 12 дней. За сколько дней мастер и ученик могут выполнить всё задание, работая вместе?
19. Площадь участка 84 м², длина участка составляет 1/4 площади. Найдите периметр участка.
20. Наибольшее трехзначное число уменьшили в 9 раз. Какое число получили?
Вариант 2 (см. Приложение 2)
Эталон правильного ответа
Вариант 1

№	1	2	3			4	5		6	7		8	9		10		11		12		13		14		15		16
ответ	1	3	90511			2	2		4	1		16ч15мин	4321		1		30		34920		3		1		54		60
№	17			18	19			20
ответ	3			4	50			111

2.3.Технология тестовой проверки знаний на этапе обобщения и систематизации знаний
Уроки обобщения и систематизации знаний проводятся преимущественно при изучении крупных тем программы или в конце учебного года. К ним можно отнести и итоговые уроки, на которых обобщаются и систематизируются знания по отдельным темам, разделам. Цель этих уроков – восстанавливать, расширять, углублять знания учащихся. Нужно уметь сочетать этапы оперирования знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях.
На данном уроке учащиеся включаются в различные виды деятельности. Проводятся беседы, практикуется выполнение упражнений, решение примеров, выполнение тестов.
На таких уроках восстанавливаются знания, предупреждается их забывание. Их развивающая функция проявляется через способы анализа, обобщения, систематизации материала.
Рассмотрим использование тестов для систематизации и обобщения знаний на уроке математики в 5 классе.
Тема: «Дробные числа»
Цели урока:1) Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Дробные числа».
2)Выявить сформированность навыков работы с числовыми и буквенными выражениями.
3)Выработать навыки сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
Тест состоит из 20 заданий, рассчитан на 40 минут.
I вариант
1 часть (базовый уровень)
1.Расположите числа 2, 453; 24, 35; 2, 543; 2,54 в порядке возрастания.
1) 2 4,35; 2,543; 2, 54; 2,453
2) 2, 453; 2, 543; 2,54; 24, 35
3) 2, 453; 2,54 ; 2, 543; 24, 35
4) 2,54; 24, 35;2, 453; 2, 543.
2. Найдите значение выражения (5 +7 ) - 4,35
1) 17,35 3) 8,65
2) 8,75 4) 7,65
3. Найти площадь прямоугольника со стороной 7 см и 8 см:
1) 15 см ² 2) 20 см² 3) 56 см ² 4)56см
4.Найдите 35% от числа 70.
1) 24,5 3) 20
2) 200 4) 2,45
5. Найдите значение выражения 3,8х + 6,2х при х=6
1)60 2) 66 3) 56 4) 54
6. Найти объем куба с ребром 4 см:
1) 64 см ³ 2) 16 см³ 3) 64 см ² 4)16см²
7.На каком рисунке правильно изображены точки А (9) и С (4).

8.Выразите в килограммах 0,008 т.
1) 80 кг 3) 8000кг
2) 800кг 4) 8кг
9. Округлите до десятых число 6,7489.
1) 6,8 3) 6,7
2) 6,75 4) 6,749
10. Длина дома 7 м, а ширина на 0,4 м меньше. Найдите ширину дома.
1) 3 м 3) 7,4 м
2) 11 м 4) 6,6 м
11.Вычислите 28,9 + 2,17.
1) 31,7 3) 5,06
2) 50,6 4) 31,07
12. Вычислите 14,7 : 0,6.
1) 2,45 3) 245
2) 0,245 4) 24,5
13.Скорость катера по течению реки 20 км/час, а скорость течения реки 3 км/час. Какова скорость катера против течения реки?
1) 23 3) 17
2) 14 4) 26
14.Решите уравнение 2,5 х + 37 = 72
Ответ: __________________________________
15. В таблице приведены площади некоторых материков и частей света.

Название	Площадь (в млн.кв.км)
Европа	10,3
Азия	43,8
Африка	30,3
Северная Америка	24,3
Южная Америка	18,2
Австралия	7,6
Антарктида	14,1

Определите площадь суши, занимаемой Европой и Азией вместе.
Ответ:_____________________________
16. Из двух городов, расстояние между которыми 432 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 6 ч. Скорость первого мотоциклиста 37 км/час. Какова скорость другого мотоциклиста?
Ответ:_____________________________