53
Уроки 21–22. Усто Мумин
Цели уроков:
образовательная: обобщить и систематизировать изученное об определениях, в
том
числе обособленных, их
синонимии,
познакомить с новыми словами;
развивающая: закрепить навыки постановки запятой при обособленном определе-
нии,
выраженном причастным оборотом;
воспитательная: воспитывать любовь к искусству, умение видеть исторические и
культурные связи в искусстве.
Оборудование: учебник,
мультимедийная презентация, иллюстрации.
ХОД УРОКА 21
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания. Чтение нескольких
отзывов о посещении музея
в Нукусе.
III. Изучение нового материала.
При подготовке к уроку учитель может ознакомиться с книгой Э. Ф. Шафранской
«А. В. Николаев — Усто Мумин. Судьба в истории и культуре (реконструкция био-
графии художника)» или посмотреть видеолекцию Бориса Чуховича «Дружба, лю-
бовь, вечность Усто Мумина».
Работа с новыми словами по слайдам.
Выясните смысл выделенных слов.
Ойбек — псевдоним Мусы Тошмухамедова.
В отделе книг Средних веков хранятся древние рукописи.
Пародист имитировал движения диких животных.
Ученики самостоятельно читают фрагменты текста о художнике А. В. Николаеве
и восстанавливают его устно в правильной последовательности (2, 4, 1, 5, 3)
.
Что такое Возрождение? Почему это слово так часто используется в современном
Узбекистане?
Комментированное чтение вслух восстановленного текста по абзацам. Работа по
слайдам («Черный квадрат» К. Малевича, восточная миниатюра, темпера, картины
Боттичелли,
Поль Гоген, Машраб).
Do'stlaringiz bilan baham: 
