Глобаллашувнинг фалсафий муаммолари

Аҳолини жойлаштириш муаммоси

• Таълимнинг ижтимоийлашуви ўқув жараёни гуманиттар фан
• ларнинг ўқув соатлари ёки фанлар сонини кўпайтириш эмас
• балки, табиий илмий фанлар мазмунини гуманитарлаштириш,
• ҳар қандай илмий кашфиётни инсон манфаатларини ҳимоя
• қилишга йўналтириш лозим. Шундагина инсон ўз мавжуд-
• лигини сақлаб қолиш имкониятига эга бўлади.

• Таълим муаммоси.

• Соғлиқни сақлаш.

• Аҳоли сони ва унинг яшаш шароити, шунингдек атроф муҳит ҳолати
• ҳозирги даврнинг яна бир глобал муаммоси билан узвий боғлиқ.
• Аксарият касалликлар ва атроф муҳитдаги антропоген ўзгаришлар
• ўртасида бевосита ва билвосита алоқа мавжуд. Ҳозирги одамлар
• авлодига атроф муҳит ифлосланишининг ҳали ўрганилмаган ёки
• кам ўрганилган кўп сонли физик (аввало электромагнит), кимёвий
• ва биологик омиллари таъсир кўрсатмоқда. Аввало, иқтисодий
• ривожланган мамлакатлар аҳолиси касалликларининг таркиби ва
• хусусиятида юз берган ўзгаришлар айни шу ҳол билан изоҳланади.

• Оммавий касалликлар ва умрнинг сезиларли даражада
• қисқариши сабабларидан бири озиқ-овқат муаммосидир.
• Хусусан, сурункали тўйиб овқат емаслик ва номутаносиб
• овқатланиш кам ривожланган мамлакатлар аҳолисида
• оммавий тарзда намоён бўлаётган муттасил оқсил очлиги
• ва витамин тақчиллигига олиб келмоқда. Натижада жаҳонда
• ҳар йили очликдан бир неча ўн миллионлаб одамлар,
• катталардан кўра кўпроқ болалар ҳалок бўлмоқда.

• Иқтисодий ривожланишнинг нотекислиги.

• Ривожланаётган мамлакатларни қолоқликдан чиқариш ва
• янги халқаро иқтисодий тартиб ўрнатиш ҳозирги даврнинг
• глобал муаммолари орасида алоҳида ўрин эгаллайди, чунки
• бу ерда вужудга келган халқаро муносабатлар тизими
•