Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

 Kontseptual qobiliyat va xulq-atvor standartlari:
dunyoqarashning 
kengligi, 
global 
yondashuv;
uzoqni ko`ra bilish va egiluvchanlik;
tashabbuskorlik 
va 
dadillik, 
tavakkalchilikka 
moyillik;
muntazam o`z ustida ishlash va uzluksiz o`qish.
 Shaxsiy sifatlar: 
➢ 
maqsad va yo`nalishlarni aniq belgilash;
➢ 
o`zgalar fikrini 
tinglash qobiliyati;
 
➢ 
xolislik, samimiyat va bag`rikenglik;
 
Rahbarlik
-
 
bu shaxsning mavqei.
 
Boshqarish 
-
 
bevosita amaliy jarayondir
. 

---

201
➢ 
adolatli qarorlar chiqarish orqali xodimlarni joy-joyiga 
qo`yish, ular imkoniyatlaridan to`la foydalanish;
 
➢ 
shaxsiy yoqimtoylik;
 
➢ 
jamoani tashkil etish va unda uyg`un muhitni ushlab tura 
olish
 
qobiliyati.
Lekin barcha o`tkazilgan tadqiqotlar natijasida shu narsa ayon bo`ldiki, 
rahbarlar ko`proq xodimlarning shaxsiy-individual tashabbuslar ko`rsatishlariga 
imkon beruvchi muhitning bo`lishi tarafdorlari bo`ladilar hamda xodimlarning 
hamkorlikdagi faoliyatlari samarasini oshiruvchi sharoitlarni yaratishga e’tibor 
beradilar.
Shuning uchun ham rahbarlik sifatlari haqida gap ketganda, shaxsning bir qator 
bilimdonliklari nazarda tutiladi.
✓ professional bilimdonlik
- o`zi boshqarayotgan soha faoliyatini mukammal 
yo`lga qo`yish uchun o`sha faoliyat borasida to`la ma’lumotlar, bilim va 
malakalarga ega bo`lishlikdir;
✓ uslubiy bilimdonlik
- bilgan narsalari, shaxsiy malaka va ko`nikmalari, turli 
loyihalar xususidagi ma’lumotlar, to’shiriqlarni tez, to`g`ri va tushunarli tarzda 
xodimlarga yetkaza olish qobiliyati;
✓ ijtimoiy-psixologik bilimdonlik
- odamlar bilan ishlash, ular bilan til 
topishish, jamoani uyushtira olish, uni yaxshi ishlashga safarbar qilish, o`zidagi 
liderlik sifatlarini to`la namoyon eta bilish qobiliyati. Bu tushuncha ko`pincha