Ich möchte, dass die Studierenden…


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Methodenbuch Stand151216 (1)

Weiterführende Literatur 
Fischer, D.: Das Tagebuch als Lern- und Forschungsinstrument. In Friebertshäuser, B. (Hrsg.): 
Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim 2003 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Methodenblatt: 
Markt der Möglichkeiten
 
Idee 
Die M
ethode „Markt der Möglichkeiten“ ist eine Präsentationsmethode mit dem Ziel, dass die Lernenden 
die Ergebnisse einer vorangegangenen 
Gruppenarbeit
 ihren Mitlernenden präsentieren.
Aufgabe der Lernenden ist es, einen Informationsstand zu ihrem erarbeiteten Thema zu erstellen
welches über die Gestaltung eines Lernplakates hinausgeht. Interessant wird der Stand insbesondere 
dann, wenn unterschiedliche Medien (Plakate, Filme, Anschauungsobjekte) angeboten werden und wenn 
für die Besucher Interaktionsmöglichkeiten bestehen.
Lernziele 
Lernende können… 
 erarbeitetes Wissen oder Ergebnisse verständlich präsentieren und erläutern. 
Kompetenzentwicklung in den Bereichen 
Fachkompetenz:
je nach Gruppenarbeitsauftrag
Methodenkompetenz:
Präsentationsformen für andere verständlich präsentieren 
Sozialkompetenz:
Kommunikation (hier: Nachfragen, Diskutieren, Erklären)
Selbstkompetenz:
lernen durch erklären
Vorgehen 
1. Nachdem die Lernenden in Gruppen gearbeitet haben, stellen sie ihre Arbeitsergebnisse in 
selbstgewählter (oder vorgegebener) Form auf einem Markt vor und erläutern, welche Möglichkeiten 
der Gestaltung bestehen. 
2. Die Gruppenmitglieder sollen abwechselnd ihren Marktstand betreuen. Dazu sollen sie sich 
selbstorganisiert einteilen.
3. Alle Lernenden gehen über den Markt und informieren sich über die Ergebnisse der anderen 
Gruppen. Hilfreich kann hier sein, dass „Besucher“ die Informationen der anderen Marktstände 
benötigen, um Fragen oder von Ihnen vorbereitete Arbeitsaufgaben zu beantworten oder zu 
vervollständigen.
4. 
Die „Besucher“ sammeln Informationen, indem sie sich die Präsentationen an den Marktständen 
anschauen und Rückfragen stellen. Die Experten am Stand sollen ihre Darbietungen z.B. Poster 
nicht erläutern, sondern nur für Nachfragen zur Verfügung stehen. 

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