Ы=итувчиларнинг умумий ва касбий маданияти

1-маъруза.
Педагогик касбнинг хусусиятлари.
Педагогнинг умумий ва касбий маданияти.

Педагоглик фаолияти жамиятдаги функциялари быйича ва касбий сифат хусусиятларига =араб щамда психологик томонлар быйича ёзувчи, артист ва олимларга томонига я=ин. Педагог мещнатининг хусусиятлари табиатнинг энг буюк инъоми былган инсонни ы=итиш ва тарбиялаш учун мылжалланган:

1. Педагогнинг мещнат фаолияти ысиб келаётган ёшларнинг инсоний хусусиятларини шакллантиришдан иборат.

2. 
   Педагог фаолиятидаги мещнатнинг ызига хос хусусияти шундан иборатки, унда мещнат предмети былиб хазрати инсон щисобланади.
   
3. 
   Педагогик мещнат унга щар томонлама таъсир этувчи омилларни бош=арувчи шахсга былган таъсиридан иборат.
   

Бу мещнатда талабага таъсир этувчи =урол былиб ы=итувчининг шахси-унинг билимлари, мащорати, сезгирлиги ва эркинлигидир. Педагогик жараённинг ма=сади, нафа=ат талабани тарбиялаш, ы=итишни ташкил =илишдан иборат былмай, унинг ы=итиш услубларини ва улардаги барча муносабатлар тизимини ани=лашдан иборат.
Педагогик мещнатнинг буюк хусусияти шундан иборатки, унда мещнат бошдан-оё= инсонлар орасидаги ызаро таъсир жараёнидан иборат. Унда предмет инсон, мещнат =уроли инсон, мещнат мащсули щам инсон яъни педагогик мещнатнинг ма=сади, масаласи, ы=итиш ва тарбия услублари шахсий муносабатлар шаклида амалга оширилади. Педагогик мещнатнинг бу хусусияти одоб, ахло=, хул= каби томонларнинг ю=орилигини таъминлайди.
Педагогнинг фаолияти щар доим ю=ори бащоланган. +адимий грек философи Афлотун агар косиб ёмон уста былса, бундан давлат жуда катта нарса йы=отмайди- фа=ат хал= ёмонро= кийинади, холос, аммо агар ёшлар тарбиячиси ыз вазифаларини ёмон бажарса, у щолда мамлакатда нодон, жощил, билимсиз ва ахмо=лар тоифаси вужудга келади.
17 асрда яшаган илмий педагогиканинг асосчиларидан бири- Ян Амос Коменский «ы=итувчиларга =уёш остидаги энг ю=ори вазифа юклатилган», деган эди.
Педагогнинг умумий ва касбий маданияти.