Ы=итувчиларнинг умумий ва касбий маданияти

Педагогик фикрлаш маданияти былган ы=итувчи тафаккури-дунё =арашининг уч бос=ичини ыз ичига олади: биринчиси методологик дунё =арашдаги педагогик ишончлар. Методологик тафаккур ы=итувчига ызининг касбий фаолиятига ты\ри =арай олишига, гуманистик стратегияни ишлаб чи=ишига имкон яратади.
Педагогик тафаккурнинг иккинчи бос=ичи-тактикавий дунё =араш былиб, у ы=итувчига педагогик фикрлаш, педагогик жараённинг моддийлашувига имкон яратади.
Учинчи бос=ичи умумий педагогик =онуниятларни, реал педагогик фаолиятнинг уникал щодисаси былиб щисобланган былим-былимларга тадби= =илишда намоён былади. Бу тезкор фикрлашдир.
Педагогик маданият тузилмасида унинг одоб-ахло= былими мущим ырин эгаллайди. Бу педагогик ишонч жараёнининг шаклланиши, натижаси ва ы=итувчининг ыз =изи=ишларини кыпро= ани=лаш жараёнидир. Ы=итувчи, касбий мухитдан релоксин жараёнга, ызининг тутган ырнини янгилашга фаол кириб бориши зарур. Педагогик маданиятнинг касбий фаолиятига бо\ли= ташкил этувчиси педагог томонидан ызининг педагогик =обилиятларининг барча спектрини билиб олганлигини характерлайди, у эса педагогик фаолият муваффа==иятининг нишонаси, педагогик хатоларнинг олдини олиш ва нищоят, педагогик =обилият усулларини эгалланганлигидан иборат. Маънавий маданият етук билимларнинг назарий даражаси холатида шаклланувчи ахло=ий билимни ыз ичига олади. Бу касбий педагогик этикадан иборат.
Педагогик ало=а =илиш маданияти сущбатдошни эшитиш ва эшита олишда, саволлар бера олишда, ало=ани амалга ошириб бош=ани тушуна олишда, муло=отнинг =ийин щолатларини кыра олиш ва одамлардаги таъсир щолатини ты\ри тащлил =ила билишда, муло=отга тайёрланиш ва муло=отга былган хощишларда кыринади.
Педагог учун энг зарури нут= маданиятини эгаллашдир. Ы=итувчининг нут=и кундан-кунга ы=увчилар учун ибратли былиб бориб уларнинг нут= маданиятини шакллантиришга ёрдам бериши керак. Нут=нинг грамматик ты\рилиги, унинг лексик бойлиги, яхши ифодаланганлиги, образлилиги, нут= техникасини эгалланганлиги ы=итувчининг турли хил касбий масалаларни сифатли ечишига имкон беради.
Педагогнинг таш=и кыриниш маданияти, унинг таш=и кыринишга мослик даражаси ва педагогик фаолияти билан бащоланади. Кенг фикрлилик, тартибли, одобли, боси=лик ва ызини-ызи яхши бош=ара олиш кабилар педагогик фаолиятнинг муваффа==иятли былишига олиб келади.