Исроилжон пўлатов, Ҳикматхон аҳмедова

O„tilgan mavzuni so„rash. Darsimiz kichik guruhlarda ishlash
usulida olib boriladi. Bunda biz aqliy hujum, bahs-munozara, rolli o„yin kabi 
innovatsion usullardan dars davomida foydalanamiz. Guruhlar o„z guruh 
nomlanishi bilan guruhlar ishini baholash quyidagi tartibda bo„ladi.
(Baholash mezoni tushuntirib beriladi. O„tilgan mavzu bo„yicha 
tarqatmalar tarqatiladi).
Javoblar tinglangandan so„ng magnitafon qo„yiladi.
– Qarang, hozir siz bilan birgalikda uslublarda sinonimiya imkoniyatlari 
ko„rsatib beruvchi gaplarni eshitdik.
Agar shu gaplar ma‟lum bir voqelik haqida ma‟lumot berganda edi, biz 
nima deb atagan bo„lar edik?
– Matn.
(Matn haqida talabalarning fikrlari o„rganiladi).
Yangi mavzu bayoni “Aqliy hujum”. – Aziz o‟quvchilar, bugungi 
mavzuimiz ham, xuddi siz o„z fikr-munosabatlaringizni bildirgan matn 
haqida.
Biz siz bilan o„rganayotgan fanimiz “Nutq madaniyati va davlat tilida ish 
yuritish” bo„lganligi sababli, bilamizki, har bir hujjatning asosini avvalo, 
matn tashkil etadi.

---

51 
Shu sababdan bizning bugungi mavzumiz: Matn turlari va tuzilishi haqida 
(yangi mavzu qisqacha tushuntiriladi).
– Hozir guruhlarga beriladigan quyidagi topshiriqlar orqali mavzuni 
o„rganib chiqamiz: 
Guruhlarga topshiriqlar beriladi.
Guruhlar o„z fikrlarini bildiradilar.
 Mavzuni mustahkamlash. – Menimcha, mavzu yuzasidan ma‟lumotni 
o„zlashtirdingiz. Endi uni yanada mukammallashtirish uchun qiziqarli bir 
topshiriq bermoqchiman. Hozir har bir guruh o„ziga tanish bo„lgan badiiy 
asar, kinofilmlar asosida dialogik matn tanlab, rolli o„yin tarzida parcha 
ko„rsatib berish topshirig„ini bajaradi.
Topshiriq bajarib bo„lingach, “Dam olish daqiqasi” o„tkaziladi. 
(Dam olish daqiqasida “Bahor” mavzusida nutqiy chiqish tinglanadi).