Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti
— T. U sm onxojayev va boshq
Download 4.31 Mb. Pdf ko'rish
|
jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti. ikkinchi nashr
- Bu sahifa navigatsiya:
- Tashkiliy-uslubiy ta ’minlash
|
7 — T. U sm onxojayev va boshq.
97 Bund.iy takrorlash — o 'rg a tish n in g taqlid qilib, y a ’ni ko 'chirishidan iborat: o'qituvchi standart texnikani tush u n - tiradi va ko'rsatadi, o'quvchi unga taqlid qilishga urinadi, o'zini ko'rsatilgan obrazga yaqinlashtiradi. Oddiy qaytalanish o'rga- tishda niuqarrar bo'lsa ham biroq cheklangan didaktik imko- niyatga ega. Variativ qaytalashni oqilona holda qo'llanilsa, katta didaktik samara berishi mum kin: 1. Agar variativ qaytalash o'quvchi- larda eng qulay vazifa sifatida qo'llanilsa. Bu holda u muammoli o'rg atish asosi b o 'lib qoladi. 2. H a r xil variativlardan va sharoitlarda malakani qo'llay bilish. 3. Bajarilish variantining har xilligi o 'q uvchilarning m ashg'ulotlarga qiziquvchanligini oshiradi. Metodik rejada o'qituvchiga ikkita vazifani hal etishga to'g'ri keladi: 1. Bir soatli darsda va dars qismlarida o'rgatiladigan faoliyatning qaytalanishini qanday sig'dirish kerak. 2. O 'zlash- tirib o lishning h a r xil b o sq ich larid a uni q a n d a y tezlikda qaytalash kerak? Buning u ch u n o'rgatishning aniq ja ra y o n i ni, b u tu n omillarini hisobga olish va qaytalashni taqsimla- nishining ikki usulini oqilonalik bilan qo'llash zarur: qayta la sh , k a t ta v a q t d a v o m id a t a q s i m la s h va q a y t a la s h n in g ch o 'zilg an ligi, m uay y an vaqt ic h id a bajariladi. M a ’lum ki, ikkala usulni o'rgatish vaqti, y a ’ni d am olishning h ar xil intervali bilan farqlanadi. 98 Tashkiliy-uslubiy ta ’minlash 0 ‘qituvchi o'quvchilar faoliyatini tashkil etish metodi va usulini axtaradi, ularning joylashuvi va almashuvini aniqlaydi, a w ald an snaryadlarni o ‘rnatish va yig‘ishtirish, asbob-anjom larni tarqatish va to'plash — darsning qimmatli soniyalarini iqtisod qiladi. Bir vaqtning o ‘zida jarohatlanishning oldini olish eslatiladi, o'quvchilarning faolligini oshirish usuli aniqlanadi, o ‘r g a tis h n in g u n u m l i u su li b e lg ila n a d i, ta y y o r la n a y o tg a n darsning sogiom lashtirish va tarbiyaviy ta ’siri aniqlanadi. Download 4.31 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|