Kirish. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini ma’naviy-axloqiy ruhda tarbiyalashning pedagogik shart-sharoitlari

«Hikoyat» (Alisher Navoiyning «Saddi Iskandariy» dostonidan).

Darsning maqsadi: 1. O’quvchilarda ozodlikni his etish tuyg’usini tarbiyalash.

2. Hikoyat orqali o’z yurtiga bo’lgan mehrni oshirish.

3. Bilim, ko’nikmalarini rivojlantirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi.

Darsning uslubi: aralash, ko’rsatmali.

Dars jihozlari: mavzuga oid rasmlar.

I. Darsni tashkil etish. Uyga berilgan Erkin Vohidovning «O’lka» she’rini yoddan so’rab baholash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali mustahkamlash:

— Vatan qayerdan boshlanar ekan?

— Tug’ilib o’sgan yerimizni nima uchun ardoqlaymiz? (Bu savol orqali o’quvchilar orasida bahs-munozara uyushtiriladi.)

II. Yangi mavzu — Alisher Navoiyning «Saddi Iskandariy «dostonidan olingan «Hikoyat»ni o’tilgan mavzuga bog’lagan holda, hikoyat mazmuni asosida ishlangan rasmlar yordamida gapirib berish va hikoyatni o’quvchilarga navbatma-navbat o’qitish, tushunilishi qiyin so’zlarni ajratib, ma’nosini tushuntirish va lug’at

daftarlariga yozdirish:

III. Hikoyat mazmunini savol-javob yordamida mustahkamlash:

— Hikoyadagi kabutar qayerda yashardi?

— Kabutar qafasdan qutulib, qaysi tomonga uchdi?

— Kishilar nima qilmoqchi bo’ldilar?

— Hikoyat qanday yakunlangan?