Kirish I bob. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini komil inson qilib tarbiyalash ning pedagogik asoslari

2-bosqich.O`tgan mavzuni so`rash.
“Ota-ona aziz va mo`tabar
“Aqliy hujum”usulida ota-ona oldidagi farzandlik burchlari nimalardan iborat ekanligi so`raladi.
O`quvchi:Doimo ota-onaga hurmatda bo`lish
O`quvchi:Ota- onaning birinchi chaqiriqlari bilan oldiga yetib borish.
O`quvchi:Ota-ona bilan gaplashganda yuzni burishtirmaslik , jahl qilmaslik
O`quvchi:Ota va ona bilan suhbatlashganda ovozni baland ko`tarmaslik
O`quvchi:Ota-onaning ruhsatsiz sayohatga chiqmaslik
O`quvchi:Ota-onaga quvonch keltirishga intilish
O`quvchi:Ota-onani muqaddas deb bilish , chunki barcha go`zalliklar o`shalar tufaylidir
O`quvchi:Ota-ona keksayganda ularga g`amxo`rlik qilish
Ota-ona haqidagi maqol, hadis, she’rlardan so`raladi


3-bosqich.O`tilgan mavzuni mustahkamlash
“Venn diagrammasi”
Guruhlarga tarqatma tarqatilib topshiriq beriladi
1-2-guruhlar ota- onaga xos xislatlar va ularning o`xshash tomonlarini taqqoslaydi
3-4-guruhlar bobo-buviga xos xislatlarni yozadilar
“VENN DIAGRAMMASI”

Ota- onaga xos fazilatlar va o’xshashlik tomonlari

Ona
Ulug` zot, suyukli, aziz

Mehribon,
aziz,
samimiy,
suyukli.
rahmdil,
mehribon,
muqaddas,
mo’tabar,
yagona,
Bobo –buviga xos fazilatlar va o’xshashlik tomonlari

O`tilgan mavzuga xulosa yasaladi.

O`qituvchi:Aziz o`quvchilarim ota-onalarimiz, bobo-buvilarimiz sizlarni sevib ,asrab- avaylab ulgaytirmoqda, siz ham bilingki ota-onalaringiz, oldidagi burchlaringizni unutmasligingiz kerak. Ularni hurmat qilish ularga g`amxo`rlik qilish mehnatlarini qadrlashingiz kerak.
Rasmlar izohlanadi. Sizningcha, qaysi rasmda farzand odobiga to`g`ri kelmaydigan va g`amxo`rlik holatlari tasvirlangan.