“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR,
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE
KONFERENSIYASI
www
.
bestpublication.
uz
125
3. Абдураззоқова М., Ўқувчиларнинг билиш қобилиятини ошириш., Халқ
таълими.-2006-№1-35-38 б.
4. Лесовская М.И.,Колесецкая Г.И.,Зимина Н.В.
Современный подход к
организации дидактических игр //Химия в школе.-2000.-№8.-С.-41-46.
5. Худойберганов Ш., М.Хушназарова, Билимларни ўзлаштириш
даражалари
ҳақида., Халқ таълими.-2006-№1-28-35 б.
6.
Каримова Д, Усмонов Ш.Кимѐ дарсларида дидактик ўйинлардан
фойдаланишининг
ўрни
.Табиий
фанлар:
назария,
таълим
усуллари
ва
амалиѐти.ҚДПИ.Илмий-услубий мақолалар тўплами.Тошкент.2017.76-78.
7. Г.Мелибоева, Г.Рахматуллаева. (Кимѐ дарасларида дидикатик ўйинлардан
фойдаланиш. Таълим ва технологиялар. Илмий-услубий мақолалар тўплами II қисми.
ҚДПИ. Тошкент. 2015.165 -166.
8. Ж.Ғ.Йўлдашев, С.А.Усмонов. Замонавий
педагогик технологияларни
амалиѐтга жорий қилиш. Фан ва технологиялар Тошкент.2008.-130 б.
9. Л.В.Голиш. Таълимнинг
фаол усуллари мазмуни, танлаш амалга ошириш.-
Тошкент: Ўрта махсус касб – ҳунар
таълими маркази, 2001 йил.
