M. X. Baybayeva Nizomiy nomidagi tdpu "Pedagogika" kafedrasi

O‘qish jarayonidagi ma’lumotlar:
O‘quvchining o‘qishi, davomati va jamoa ishlaridagi faoliyatini ba holovchi tavsif va har bir o‘quv yilining oxirida murabbiy tomonidan yozib boriladi.
2.1.Murabbiylik ish rejasi.

• 
  tashkiliy ishlar;
  
• 
  o‘quv ishlari;
  
• 
  ma’naviy, mafkuraviy, iqtisodiy va huquqiy tarbiya;
  
• 
  tarbiyaviy soatning ish rejasi, mavzulari;
  
• 
  bilim yurti tadbirlari.
  

2.2.O‘qish jarayonida to‘ldiriladigan malumotlar:

• 
  davomat ( haftalik), o‘zlashtirish ballari;
  
• 
  davomati past, hulqi qoniqarsiz o‘quvchilar to‘g‘risida malumotlar ( su hbat, ota-onasiga yozilgan xat nusxasi, tushuntirish xati, majlis qarorlaridan ko‘chirma, farmoyish yoki buyruqdan ko‘chirma).
  
• 
  jamoat ishlarida qatnashishi;
  
• 
  shanbalik va navbatchilikda qatnashish;
  
• 
  murabbiylik soati, majlis qarorlari va h.o.
  

Ko‘pdan beri olib borilayotgan pedagogik tajribalar hamda mutaxassislarning fikricha o‘sib kelayotgan yosh avlodga maqsadga muvofiq tasir ko‘rsatishda guru h tarbiyaviy soatlarning ish mazmunini aniqlash va puxta rejalashtirish, yani mavzularini fasllarga, bayramlarga, tarixiy sanalarga, voqealarga qarab, tinchlik, do‘stlik, birodarlik, oila, baxt, kasb, sevgi, tabiatni sevish, vatanparvarlik, ajdodlarimiz merosi, insoniylik, axloqiylik, halq urf-odatlar, an’analar singari tarbiyaviy muammolar asosida tanlash muvoffaqiyatga erishishning garovi ekanligini ko‘rsatmoqda. Bunda quydagilarga e’tibor berish kerak.
«Inson va insoniy munosabatlar».
Bunda jamiyatimizdagi mavjud insoniy munosabatlar, o‘qituvchilari, jonajon bilim yurti, o‘z ota-onasi, do‘stlari, ustozlari va boshqa kishilarga jamiyat mulkiga, ona Vatan boyliklariga munosabat, yurish-turish madaniyati, muaomalasi, rostgo‘ylik, halolik, me hnatga ongli munosabatda bo‘lish.
«Davlat mustaqilligi va inson xuquqi haqida nimalarni bilasiz?»
Bunda mustaqilligi, uning ma’nosi va mo hiyati, mustaqil davlat siyosati va iqtisodiyotining mazmuni, tashqi dunyo mamlakatlari bilan do‘stona aloqalar, milliy mustaqillik imkoniyatlari, vatandoshlar bilan ishbilarmonlik doirasida aloqalar o‘rnatish, dunyo siyosiy voqealarga huquq darajalari, ona Vatanimizga, me hr-mu habbat, sadoqat, e’tiqod kabilarga e’tibor berish.
« Go‘zallik olami».
Bu tushunchada go‘zallikning mo hiyatiga, uni hunukdan farq qilishga, nfosat va etikaga tushunchalari, hayotda insonning kiyinishiga , turmushda, me hnatda, a hloqda muomala va nutq madaniyatiga va boshqalarga ko‘prok e’tibor berish.
«Navro‘zi olam».
Ushbu mavzu orqali o‘quvchilarda tarixiy va hamisha navqiron ba hor bayrami Navro‘z haqida tushuncha hosil qilish, ularda ona yerini sevish, zamin va tabiatni avaylab asrash. Xalolik va poklikka undash, ezgulik, insonparvarlik xususiyatlarini tarbiyalab borishdir.