Махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Кейс-стади мазмуни билан таништириш 
ва якка тартибда ишлашни ташкил 
қилиш. 
3.2 Кейс-стади мазмуни билан танишиб 
чиқиш 
учун 
ўқувчиларга 
кейс-стади 
материалларини тарқатиб чиқади.
3.3 Кейсни ечишда “Кейс - стади” вазифаси 
ва вазиятни мустақил таҳлил қилиш учун 
йўриқнома беради. 
Эшитади,аниқловчи 
саволлар беради 
Кейс-стади мазмуни 
билан 
танишиб 
чиқадилар 
43 

---

3.4 Кейс-стадида бор бўлган материалларни 
муҳокама 
қилишни 
ташкиллаштиради, 
диққатни 
кейс-стади 
билан 
ишлаш 
қоидаларига, муаммони ечиш алгоритмига 
ва вазифани аниқлаштиришга қаратади. 
3.5 Уйга вазифа: Мустақил равишда 
вазиятни индивидуал таҳлил қилишни 
вазифа қилиб беради. 
Йўриқнома билан 
танишадилар 
Тинглайдилар. 
Вазифани дафтарга 
қайд қилиб олади. 
 
37-
мавзу 
Биосфера ва унинг чегаралари, таркиби, функцияси. 
Биосфера биомассаси. Ер. 
 
Кейс-стади иккинчи ўқув машғулотинингўқитиш технологик модели. 
Ўқувчилар сони: 30 
Вақти: 2 соат 
Ўқув машғулоти шакли ва тури Амалий - билимларни мустаҳкамлаш, кўникма 
ва малакаларни шакллантириш бўйича кейс 
ўқув машғулоти. 
Ўқув машғулот режаси
1. Кейс мазмунига кириш. 
2. Ўқувчилар билимини фаоллаштириш 
мақсадида “Блиц - сўров” ўтказиш. 
3.Муаммони ва уни ечиш вазифаларини аниқ
ифода этиш. 
4.“Кейс – стади”ни гуруҳларда ечиш. 
5.Натижалар тақдимоти ва муҳокамасини 
ўтказиш. 
6.Муҳокама этилаётган муаммони “Т-схема” 
жадвали асосида таҳлил этиш. 
7..Якуний хулоса чиқариш. Эришилган ўқув 
натижаларига кўра ўқувчилар фаолиятини 
баҳолаш. 
8. 
Биосфера ва унинг чегаралари, таркиби, 
функцияси ҳамда биосфера биомассаси.